2019年3月20日下午，一年级的数学老师郭老师为我们带来了一节朴实又不失内涵的“数运算”公开课。

郭老师在课前通过备课、试上、磨课，对本节课做了充分的准备。《整十数加减整十数》这节课是计算课，计算教学较其它内容更加枯燥，针对一年级小朋友的年龄特点和心理特点，郭老师充分利用“乘坐旅游大巴去春游”的生活情景，将计算教学融入情景问题之中，让学生在发现数学信息，提出数学问题的过程中感受整十数加减整十数的计算方法。在交流如何计算40＋30＝？的过程中，学生们积极思考，想出了多种解题方法，有想3+4=？的，有运用数的组成的，参与度很高。课堂上，郭老师引导学生把“想的过程说出来”，一方面培养了学生的语言表达能力，同时又帮助学生理清了思路。整堂课下来，学生在轻松自然中不知不觉地学会了知识，掌握了整十数加减整十数的计算算理和方法，能熟练正确的口算，体现了有效课堂的学有所得。

课后，听课教师们对郭老师的课进行了评课，并提出了宝贵建议。几位颇有经验的老教师就如何把握教材、处理教学细节等方面提出了建设性意见，让在座每一位青年教师都受益匪浅。

（撰稿：坎佳虹   摄影：薛静华  审核：梅英媛）