班级文化建设行动计划 东青实验学校 六年级 4 班 制定人：蒋 涛 一、指导思想 坚持全人教育理念、发展学生个性、培养学生学习创新能力为具体目标，践行 “以人为本、环境育人、和谐育人”，创建优良的班级环境，使班级成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，建设快乐和谐的班集体。 二、建设目标 班集体焕发生命活力，让学生在健康快乐向上的班级中自我教育、自我成长、主动发展，不断完善健全的人格，让班级充满活力，充满积极进取的氛围，让班级成为每个学生有个性的家。 三、主要内容 1．班级的目标：认认真真学习 快快乐乐游戏 高高兴兴合作。 2．班级的精神：开心学习，快乐成长！ 班名：开心wu班 班徽：班徽是圆形的，最外面是一个蓝色的圆环，象征着知识的海洋，让孩子们在其中遨游；又象是蔚蓝的天空，让孩子们自由翱翔。黄色的背景，象是太阳发出温暖的光；圆环里面两个既象手掌又象嫩芽的图案，托着一颗红红的“爱心”，“爱心”中间有一把“钥匙”穿过。看成两只手掌，代表着老师就像妈妈那样用心呵护孩子，看成两棵嫩芽，象征着孩子们在阳光的照耀下茁壮成长！中间那把“钥匙”就是开启孩子们心灵的钥匙。爱心和钥匙合在一起更是寓意让每一个孩子都能开心学习，快乐成长！ 班级口号：我学习，我快乐，我努力，我成功！ 班训：努力学习，快乐生活。 班风：主动真诚，团结向上。 3．建立管理制度 （1）班级公约：懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。 （2）班干部的选举：学生自我推荐演讲，然后进行无记名投票，民主产生。 （3）班干部职责：班干部参与班级日常管理，以身作则，监督检查班级日常工作的完成情况，组织规划各项活动，收集反应其他同学的意见建议，同时受到其他同学的监督。 4．营造文化环境 青春乐园：展示学生优秀作品，呈现学生自信的一面，同时让学生学会欣赏他人的长处，培养良好的学习风气。 书海泛舟：展示学生的读书心得，养成良好的读书习惯。 成长足迹：对班上每个同学从文明礼仪、学习规范、卫生值日等方面进行评比，将每月评比出来的新星张贴到荣誉栏中。 卫生角：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，贴环保标语。 班级栏：主要用于张贴学生守则、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容。 感恩心语：展示学生感恩活动中各种心得感悟。 5．丰富文化活动：定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。 （1）进行信心教育。 （2）进行感恩教育。 （3）安全教育，警钟长鸣。 （4）开展主题班会，社会实践活动。 6．建立和谐人际关系 目标：团结互助的生生关系，平等和谐的师生关系，真诚合作的班际关系。 措施：通过小岗位的设置让每一位学生都能感受到自己的价值感、存在感；在班级中建立小组合作团队，在团队中建立互帮互学活动，共同进步；建立师生交流协商机制，建立班际合作关系等。 四、推进措施 1．加强老师与学生之间的沟通，让学生明确班级特色文化建设的目的、含义、要求及内容范围，组织班级学生自主讨论、商议。 2．实行班级文化建设考核评价机制，形成学生行为规范细则。 3．用文字、照片的形式记录本班班级学生在班级文化建设中的全过程。 4．班主任老师以及班级学生必须及时向家长反馈、交流，取得家长的支持、配合与帮助。