班级文化建设行动计划 五年级 3 班 钱鑫 本班共有53名学生，从开学这段时间观察，部分学生学习积极性较高，上课认真听讲，作业按时按量完成且质量较高。但是仍有小部分学生学习习惯较差，作业偷工减料， 一、指导思想 坚持以生为本，发挥班级文化的育人功能，关注孩子的全面健康成长、长远发展，具有班级特色，促进学生整体素质的提高。 二、建设目标 齐心协力，共同创设环境优美整洁，书香氛围浓厚，富有激励性，学生团结友爱，互帮互助，共同进步的班集体。 三、主要内容 1．确定发展目标 学生能互帮互助、团结友爱，建立爱学习懂文明的班风学风，能尽自己最大努力完成每一件事。 2．培育班级精神 班级精神：同心协力，团结互助，共同进步 班名：同心班 班训：态度决定一切，习惯成就未来！ 班风：懂文明，爱读书，培养良好的学习生活习惯。通过同学们作业的完成、主动预习、复习的开展、自习课的纪律和学习效率、诚信的考风等各方面来体现。 3．建立管理制度 （1）班级文明公约：学生分组讨论，收集各组讨论结果，由班干部整理修改，共同决定。内容如下： 1、 与人互动，要有礼貌，有分寸，眼睛要看着对方的眼睛，不可以有不礼貌的小动作； 2、 见到每个老师，都要说老师好； 3、 做操集队时戴好红领巾； 4、 课堂上发言，或起身，应该讲规矩； 5、 尊重他人的发言与想法； 6、 全班一起念课文时，要看着正念的一字一句； 7、 批改同学的作业和试卷时要特别谨慎； 8、 自习时，教室保持安静； 9、 每天都要做完作业，字迹端正； 10、 老师在指定作业的时候，不要叫苦； 11、 排队的时候，动作要快、要安静，要守秩序，列队行进时不要说话； 12、 做什么事都要有条理； 13、 别的老师来代课，也要守班规； 14、 无论到哪一个公共场所，都要安安静静； 15、 全校师生集会的时候，不要讲话； 16、 不可以插队，但看到别人插队时不可以大呼小叫，让老师知道就好； 17、 不管如何，一定要诚实； 18、 抓住今天，不可以浪费自己和别人的时间； 19、 要认真对待老师对你的教导和批评； 20、 在你的能力范围内，做最好、最好的人。 （2）班干部的选举：学生自我推荐演讲，然后进行无记名投票，民主产生 （3）班干部职责：班干部参与班级日常管理，以身作则，监督检查班级日常工作的完成情况，组织规划各项活动，收集反应其他同学的意见建议，同时受到其他同学的监督。 (4)班级岗位设置 岗位名称 岗 位 职 责 岗位负责人 图书登记员 负责登记班级图书的借阅 姚雪 红领巾检查长 负责督促检查每天红领巾佩戴情况 钱祎 节能卫士 负责班级电灯、饮水机的及时关闭 潘庆璇 和平站长 负责协调班级中同学之间的矛盾 周宇炫 多媒体管理员 负责班级多媒体的使用及登记 刘津翊 宣传站站长 负责按时更换黑板报 陈纹杉 环保卫士 负责督促、检查每天的卫生值日工作 储鹏 绿精灵 负责保护班级植物的生长 魏齐、张玥 报刊发放员 负责分发班级报刊、杂志等 侯洁铃 护眼小天使 负责督促大家认真做眼保健操 张如意 夏常园 门窗管理员 负责班级门窗的及时开关 孙子健 黑板清洁员 负责保持黑板的整洁卫生 胡乐桦 学习互助员 负责帮助学习有困难或因病、因事缺课的同学 洪芯钰 早读领读员 负责组织同学有序进行早读 钟艺文 放学路队长 负责放学路队纪律及班级牌的管理 龙静 洁具管理员 负责卫生角洁具的整齐摆放以及垃圾的及时倾倒 洪孝杰 （以上岗位，定期更换，可能还会随时补充一些岗位） （5）对班级日常工作的采取加减分的评价机制 4．营造文化环境 （1）物品摆放整洁：包括保持课桌凳排放整齐；桌面书本、作业摆放整齐、简洁、有序；小型卫生工具排放整齐有序，垃圾桶内垃圾随时清理；饮水机保持整洁、饮水桶排放整齐有序；讲桌桌面整洁；悬挂本班学生的书法作品；窗台整洁、无杂物；电灯、电扇、窗户开关等保持完好、整洁等。 （2）保持教室、走廊等的地面、墙壁等处卫生清洁。无卫生死角、蛛网等。 （3）出好黑板报，起到宣传教育作用。要求黑板报格式规范，美观大方，富有教育意义和宣传的作用。利用好软木板，让每一位学生的作品都有机会得到展示。 （4）搞好班级绿化、美化。建立图书角，营造良好的读书氛围。让学生自己设计，张贴一些学生自己的作品，布置宣传栏等等，这样才能让教室真正成为学生自己的“家”。 5．丰富文化活动 根据学校要求以及班级发展规划，开展各类活动：例如“中国梦，我的梦”少先队活动；文明坚韧行活动；关爱生命主题班会以及其他有主题的演讲会、辩论会等等。在活动中要求班干部带领同学组织规划，开展属于自己的活动，教师在活动中起引领协助作用。 6．和谐人际关系 创建班级小岗位，最大限度发挥每一位学生的潜能，红领巾检查员，小天使护士站，小蜜蜂图书管理员，啄木鸟节能站等等，通过这些小岗位的设置让每一位学生都能感受到自己的价值感、存在感；在班级中建立小组合作团队，在团队中建立互帮互学活动，共同进步。同时组织各项活动，在团队之间形成竞争关系，促进各团队积极向上。在班级中设立教师信箱，帮助学生袒露心声，建立平等和谐的师生关系。 四、推进措施 1．全员参与，系统规划 在开学之初，对于之前的班级文化建设方案进行分组讨论，完善方案，并且提出新的建议，让规划更加贴近学生的心意。 2．收集资源，精心设计 民主通过方案，在班内发起资源收集，师生共同精心设计，动手实施。 3．没有最好，只有更好 设立班级信箱，收取大家的意见建议，不断完善班级建设，创建独特的班级文化。