班级文化建设行动方案

东青实验学校   四（3）班

一、    班级现状分析

本班共有学生46名，其中女生18人，男生28人。在性格上，班级的孩子普遍活跃，个别学生比较安静、内向，大部分男生都是活泼好动、贪玩、调皮。在学习上，班级有两个同学的接受能力较差，基础非常薄弱，语言表达能力存在很大问题，成绩不容乐观。学生对于班集体的概念没有一个完整的认识，除了班长的工作和课代表的工作较为明显外，设立的其他班干部，特别是副班长没有体现到其职能。

二、    指导思想

班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着人们的行为。班级文化建设是校园文化建设的基础，搞好班级文化建设，对于营造良好的学习成才环境，促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。

三、    建设目标

努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围，多举行活动，让学生看到自己成长的足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成长。培养班级的凝聚力和集体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。

四、主要内容

1、班级公约：写好字，上好操，走好路，读好书

2、班级目标：好好学习，天天向上

3、班级口号：快乐学习每一天

4、班歌：我爱我家

5、班旗：

6、班级文化环境：

班级物质文化建设的重点，就是营造一个优美的学习环境。它主要包括班级教室的环境设计、布置以及班级的教育设施等。

（1）班级卫生。要求教室窗明几净，地面无纸屑，天花板、墙壁无蜘蛛网、痰迹、脚印，电扇、灯管无积尘，讲台面干净、无粉尘，讲台下无杂物，桌椅、卫生工具摆放整齐，课桌椅等公物无损坏。

（2）设置班级学习园地。教室后墙作品秀、感恩角、个性秀定期更换报，要求主题鲜明，内容丰富，服务学习，弘扬正气。

（3）张贴班级栏。内容有：班级公约、班歌、课程表、作息时间等。由班主任组织全班同学设计制定，在设计制定过程中加强对学生教育引导。

（4）设置图书角：要求图书角要成为全班同学的读书阵地，发表读书感言，读后感等。

（5）绿化角。培养学生的责任心，使其热爱生命，积极参加劳动，爱护公共财物的习惯和态度。

（6）每天在教室黑板右上角轮流由每个学生书写名言警句，以供学生学习。

6.精神文化建设：

（1）配合学校积极开展有益的文体活动和班级集体活动，加强学生的爱国主义、集体主义、革命传统教育，开展常规教育、安全教育、人生观教育、感恩教育、礼仪教育等，让学生在各活动中去体验、去顿悟，促进健康全面发展。

（2）利用班会开展系列的班级文化教育，在循序渐进、形式多样的活动中使广大学生对班级文化引起共鸣、达成共识，最终使班级班风积极向上，学生勤奋学习，遵纪守法。

7.制度文化建设：

（1）制定班规班约。集思广益，让每个学生写出自己认为好的班级制度来，班主任把关，全体学生表决通过。

（2）班级内部管理制度化，通过竞聘设置班级多个岗位，让每个学生充分发挥自己的能量，在班级内形成互评互管互帮机制。

五、本学期主要的班级任务  

改善管理能力，增强凝聚力，提高团结协作，加强与家长的沟通，提高自身的业务能力，继续做好后进生的转化工作。

 2014年9月：对班干部进行重新选拔和培养，重新任用人才，建立新的一届班委。（做好个别孩子的思想工作，实行班级岗位竞选，实现“人人有事干、人人都能干”。（选拔的方法由毛遂自荐与班主任任命相结合，试用期为一个月）

2014年9-12月：通过班级活动，提高本班孩子间的团队协作。

2015年2月，总结阶段性工作，表彰先进学生。