班级文化建设行动方案

东青实验学校  二年级 2班

二年级2班共有学生53人，其中男生23人，女生30人，男女比例不均衡。而本学区的学生只有18人，外来工子弟就读本班学生有35人，是个流动性比较大的集体。由于外来务工人员工作时间长，大部分都不是独生子女，有的甚至有三个兄弟，父母照顾孩子的精力有限，所以，在孩子习惯养成方面的教育便力不从心，不够到位。家庭教育的不到位带给学校教育很大的压力，班主任工作任务比较艰巨，要花大量时间让他们适应我们先进的教育理念，不断改变自身的行为习惯。

从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。女孩子们比较团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主意，帮助老师做一些力所能及的事。男孩子们则有部分表现得比较燥动、贪玩，脾气较冲动，容易出一些安全事故。

从学习方面来说，大部分学生学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。基础较差但要求上进的学生，他们上课能认真听课，作业在老师的指导下也能完成，但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。

总之，二年级的学生在行为习惯方面的培养依然是教育重点，希望通过不懈努力，学生的各方面都有稳步提高。

一、指导思想

班级文化由师生共同建构，体现“育人为本、环境育人、和谐育人”的教育理念，应坚持“把班级还给学生”、“让班级成为学生成长的乐园”的指导思想，关注学生的全面健康成长和长远发展。

二、建设目标

通过班级文化建设系列活动，树立良好的班风和学风。通过建立班级规章制度，加强学生干部队伍建设，培养学生“勤奋求学问，认真学做人”。通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。

三、主要内容

1．确定发展目标

努力营造健康向上、求知氛围浓厚、富有成长气息的班级文化氛围，落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2．培育班级精神

班名：扬帆班

班徽：

班训：勤学乐思、奋发进取、感恩一切

班风： 好学、进取、感恩

班歌：              

让爱住我家

我爱我的家

二（2）班就是我们家

爱就是缘分

让我们聚在这个家

我爱我的家
老师和我们是一家

爱就是奉献

让我们茁壮成长

我爱我的家
男生女生亲爱的老师

爱就是你我 关怀和鼓励

让爱天天住你家

让爱天天住我家

不分日夜 秋冬春夏

全心全意 爱我们的家

让爱天天住你家

让爱天天住我家

不怕风雨 勇敢自信

全心全意 爱我们的家

让爱天天住你家

让爱天天住我家

让爱永远住我们的家

3．建立管理制度

班级文明公约：

小学生，爱学习，起床早，爱读书

有礼貌，守纪律，团结合作成绩高

发言响，勤开口，动手动脑细观察

做事情，不拖拉，惜时间，学本领

对自己，严要求，爱集体，热心肠

  作业有错马上改，不把错误带回家。

班干部选举制度：

实行班干部轮流制，体现人人当家作主的思想。

班干部工作职责：

1、维护班级尊严，树立良好的班级形象。

2、尽心尽责为同学办事，当好老师的助手。

3、甘于吃苦，乐于助人，以身作则，严以律己，文明礼貌。

4、班委成员齐心协力，言行一致，不推卸责任。

5、工作积极主动，认真细致，善于发现问题，解决问题。

6、及时传达任务，及时向班主任反映问题。

7、随时留心学校各种布告，并通知到位。

8、敢于接受同学的批评，建议，善于归纳工作得失。

考核评价机制：

采用多元评价机制，自评+同伴评+师评

4．营造文化环境

书苑漫步：好书推荐或阅读心得

感恩心语：表达学生的感恩情怀

竹子拔节：学生成长的印记

本周明星：评选一周内表现突出的学生，展示他的风采。

5．丰富文化活动

开发绿色家园，培育班级特色文化活动

6．和谐人际关系

目标：构建和谐的师生关系、团结互助的同伴关系、与科任老师的友好合作

措施：关爱与信任学生，设计师生沟通卡、开辟板报专栏；建立小伙伴合作团队，互帮互学活动；建立各科任老师间的友好合作关系。

四、推进措施

1．统一思想，高度重视。

2．设计方案，有序开展。

3．整合资源，友好合作。

4．激励考评，不断优化。