小星星班级文化建设行动计划

一（4）  梅英媛

本班有学生49名，其中27名男生，22名女生。这些孩子刚刚从幼儿园升入一年级，大部分学生不知道一年级班级活动常规，不知道来学校该遵守些什么纪律，部分学生的行为习惯还比较差，上课吃东西、上课随意走动、课间乱丢垃圾等等，学校常规方面有待学习和纠正，使其向更好的方向发展。因此，本学年最大的任务是对学生进行习惯方面的养成教育，从平时的点点滴滴抓起，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，为孩子的学习生涯奠定良好的基础。

一、指导思想

班级文化是师生共同建构的，应充分体现“以人为本，环境育人，和谐育人”的教育理念。在班级文化建设中，应坚持“把班级还给学生”，“让班级成为学生成长的乐园”这一指导思想。要充分尊重学生在班级文化建设尊重的主体地位，从学生年龄特征，兴趣爱好，家长素质，家庭氛围和教师的个性特长等因素出发，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设，从而构建具有独特风格的班级文化。

二、建设目标

    星空为什么灿烂，不是因为一颗星星耀眼，是无数颗闪亮的小星星成就了璀璨夺目的星空。发掘每一位学生身上的闪光点，鼓励学生释放属于他的光芒，让他们明白自己是“星空”重要的一部分，从而形成积极的班级文化氛围。

三、主要内容

1．确定发展目标

通过班级文化的创建与活动，能使孩子养成良好的行为习惯和学习习惯。49颗小星星手拉手，快乐地学习，健康地成长，形成积极勤奋、好学上进、自信独立的优良班风。

愿每一颗星都能绽放出闪亮的光芒，做最闪亮的自己。

（1）班名：星星班

（2）班旗：

（3）班训：快乐学习   快乐成长

（4）班级口号：星光闪闪  看我最亮

3．建立管理制度

    （1）班级公约：

领巾每天戴齐点儿，出操精神饱满点儿。

见到老师礼貌点儿，打扫卫生积极点儿。

楼道走路安静点儿，上课听讲专心点儿，

发言声音洪亮点儿，作业写得工整点儿，

关心班级热心点儿，同学之间友善点儿，

接受批评虚心点儿，改正错误及时点儿。

班级公约记牢点儿，每天进步多一点儿。

（2）班级管理制度

建立健全的班级制度，以此约束学生的言行。在班级中设立多种岗位，争取让绝大多数学生在班级中有事可做，让学生得到锻炼，培养学生的责任感，真正做到“把班级还给学生”。建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

4．营造文化环境

根据本班特色和学校开展的主题活动内容，进行灵活多样的室内外文化布置。通过布置教室，让每一位学生都能融入到本班级之中，感受本班级的特色，从而树立学生的初步的集体荣誉感，为行为习惯的规范奠定感情基础。如建立班级评比栏，引导学生在各方面进行比赛。再如设立“爱心笔记本”，用彩色纸条记录班上的好人好事，定期交流等。

5．丰富文化活动

根据学校大队部的计划布置，以及自己本班的需要，再联系学生实际，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。如成立“小小书社”读书袋子。读完一本书后写好书名和日期，放入读书袋中，学期末，评出“读书大明星”，设立书社管理员，每月更换一人次。

6．和谐人际关系

    在《小学生日常行为规范》的基础上，结合本班级实际建立班级奖惩制度，激励学生遵守并执行小学生日常行为守则，由此培养学生自觉的行为和学习习惯，抓好行为规范的养成教育。 

四、推进措施

1．全面发动，师生共建。

2．系统规划，精心展开。

一年级孩子刚入学，根据孩子的特点设计好两点。

第一，班级文化建设要点：抓好常规教育，培养学生良好的生活、学习习惯，抓好日常行为规范的训练；培养小干部，发挥他们工作的主动性，协助老师管理好班级，在行为规范上起好带头作用。第二，学生养成教育要点：教育学生遵守课堂纪律，做到用眼仔细看，用耳认真听，用口大声说，上好每一堂课，按时完成作业,提高学习效率，养成良好的学习习惯；文明玩耍，不追跑打闹，有自我保护的安全意识。

3．开发资源，创造条件。

    利用好梦想课程的小组合作资源，激发孩子彼此约束，彼此促进，彼此超越的愿望，形成灿烂星空。