数学课上的合作探究， 演绎生命精彩

——记东青实验学校数学教研活动 

    在东青实验学校全人教育的理念下，数学课堂得到了不断地发展与提升。10月27日下午，东青实验学校数学组在学校举行了青年教师课堂展示的研讨活动。七年级的卢冰冰老师执教了《平方根》，数学组全体教师参加了此次活动，并对这节课进行了点评、交流。

课上，卢老师的淡定和沉稳让我们数学组感到青年教师的课堂魅力以及扎实的教学基本功。卢老师从学生的最近发展区引入今天的上课主题，让学生感觉到知识的连贯性，课堂上的引入水到渠成，让学生在无痕迹中进入今天的新知的学习。让我们觉得课堂上最亮的地方就是卢老师提出问题后让学生进入合作探究的交流学习中，学生课堂上积极探讨，相互交流各自的智慧，碰撞着各自的观点，并且让学生代表来发言和总结，学生那流利响亮的声音震撼了所有在座的老师和学生，没想到学生的发言竟能如此之精彩，平时我们满堂灌的教学方式埋没了学生的这些的才华，让我们为之感叹：学生能做的我们不能代劳，学生不会做的我们老师要引导，我们的学习在乎的是学生获取知识的过程，并不是仅仅传授知识而已。教师教得扎实，学生学得有效。这节课上，学生良好的学习习惯、主动探究的意识以及扎实的数学素养给听课老师留下了深刻的印象。

课后，数学组的老师们针对本节课提出了自己的见解。老师们指出，这节课设计构思精巧、条理清晰；授课老师教态自然、大气，能够机智地利用生成性资源。教学时能有效地组织学生进行生生互动、师生互动同时，还能给学生互动的空间和时间。这样的课堂能不让人震撼吗？这样的课堂能不提高学生的数学素养吗？

数学组老师的齐心协力，相信我们会在不久的将来一定会共创佳绩！有了年轻老师的不断探索的活力课堂，有了数学组老师们的热情研讨，相信在不久的将来，我们会创造出更加精彩纷呈的数学课堂。