10月12号 星期五 天气;：晴
教研组长培训
陈丽君
教研组长作为本学科的骨干教师，又是教研组的领头雁，更要承担教研组的管理工作。教研室为了全面提升教研组工作水平，今天下午对全体教研组长进行了培训，培训主要学习教研组长职责，突出规范与创新；对常州、武进先进教研组进了表彰，并请其中4个先进教研组组长做了汇报，后来是领导讲话。在听取4个先进教研组组长汇报后，觉得其实与自己学校教研组的活动有很多是具有共性的地方，也有自己具有个性的一面，给我留下深刻印象的是横山桥中学的教研组长的报告：在处理自己与其他教师和领导的关系时，能很好的扮好自己桥梁的角色，在教学上能严格要求自己，在机会和荣誉面前能想到他人，从而树立自己的威信。
我一直为自己能否胜任这个角色而苦恼，听了他的一番话，我茅塞顿开，教研组长教学上要拿得出，荣誉前要低调，胸襟要开阔，这是我要努力的方向。
10月25号 星期四 天气晴
陈丽君
今天，电教中心庄焕方主任作了《信息技术与课程整合》的报告，即信息技术课程与学科课程以及综合实践活动的整合，也就是信息技术环境下的综合学习。他认为将信息技术与语文学科以及学生的实践活动进行整合，首先我们要考虑语文科的目的和任务是什么。语文学科的主要目的是培养语言能力，任务是通过演练使学生学会利用语言进行表达、交流。这一过程中既需要用到信息工具，又需要熟练的语言文字的交流、表达的技能。……
庄焕方主任曾经是语文教研室的主任，是语文研究的领头羊，已经几年不专门从事语文研究了，但他说他始终关注着语文研究，他希望，信息技术与语文教学能找到巧妙的切合点，让语文学习成为快乐学习。我深感汗颜，年纪轻轻的我，面对信息技术，我排斥，并为自己的教学不需要她而找到冠冕堂皇的理由，实质上，我是跟不上时代的步伐，我的惰性让我害怕新事物，抗拒新事物，这是衰老的表现，我的教学生涯还很长，我不能误人子弟，就必须接受新事物，与时代同步。我会时时提醒自己：不要30岁的年龄却是60岁的心脏。
11月28日 星期五 天气晴
陈丽君
会上张立成主任为我们讲了有关课题的内容——《行动研究——课题研究的有效手段》的专题报道。
这次培训，让我理解了行动研究是指教师和课程合作开发者为提高实践而去解决面临的实际问题，旨在提高实践者的研究意识和研究者的参与意识。行动研究就是实际工作者进行积极的反思、参与研究，它要求研究者深入实际，参与实际工作，这样，研究者可以从“局外人”转变为“参与者”，使实际工作者改进其行动和工作。
通过这次培训，我明白了作为行动研究中的实践者。必须以研究的姿态参与课题工作，才能在自己的教学活动中发现问题，研究问题，才能在课题的研究中促进自己的成长。所以，在以后的教学活动中，我将始终以研究者的心态，将自身的素质与教学实践紧密结合，思考，研究、反思，积累经验，改进教学，通过课题的研究提升自己的教学水平，为自己的终身发展注入活的源水。
12月28号 星期五 天气阴
教学千法读为本
东青实验学校 陈丽君
朗读是一种历史悠久、行之有效的语文教学方法，是语文教学中最基本、最传统的方法，但朗读教学如何设计才能真正做到让学生做到“读中感，读中悟”呢？我在焦溪中学沈爱国老师的课堂中找到了答案。
请看沈爱国老师执教的《天上的街市》的教学流程设计：
第一次读：读得流畅响亮——人人出声，读得沸沸扬扬，形成课堂气氛并初步感知课文。
第二次读：读得字正腔圆——主要训练朗读第一段，教师示范，学生学读。这里的“字正腔圆”主要用于表现文中的气氛，为全文的朗读定下一个基调。
第三次读：读得层次分明——从理解段落层次的角度训练朗读第二、三段，同时训练学生的段落分析能力。
第四次读：读得有情有境——朗读第三、四段，老师示范，同学们体味文中情境并通过自己的朗读将其表达出来。
第五次读：读得有急有缓——这里重点朗读第四段，先急后缓，读出文中情景，读出段中层次。
传统私塾从来就是由朗读入手，读顺、读熟、读得横流倒背，其时学子认知文字、感受声律。而沈爱国老师的朗读课由读切入，活动更充分，要求分层次逐一提出，目的明确且丰富，过程生动，学生在诵读中增加积累，发展语感，学会表情达意，品味层次意味，加深了体验与领悟。例如第三次读要求“读得层次分明”，在朗读中明确了正面描写与侧面烘托，又兼以分读合读，男生读女生读等多变的形式，一时课堂活跃、气氛热烈，朗读有序有效。
在沈爱国老师看来，朗读不仅仅是出声地读，不仅仅是大声地念书，不仅仅只是一种基本技能的训练活动，它更是强调品味感受的阅读活动，是充满诗意的文学活动，也是丰富细腻的情感活动。因此，朗读还是生动的课中活动。从教学目的出发，可以设计感知性朗读、模仿性朗读、熏陶性朗读、体验性朗读、表演性朗读等课中活动，使课中活动丰富多彩，学生的参与大大增强，真正做到以学生为主体，学生在这些活动中迅速进入课中情境，加深对课文的理解。
在现代文的教学设计中，朗读更是被沈爱国老师运用得出神入化。佩服他深厚的学识修养，佩服他的智慧和勤奋。沈爱国老师是可称得上是教学创新的一面旗帜,这次活动真是让我感慨万分啊!
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