行动研究——教师教育的有效手段

殷彩萍

12月20日，我和刘小东、杨铭一行三人去武进教师进修学校参加了最后一次英语骨干教师培训，本次培训的主题是《行动研究的实践与思考》。

课堂教学中存在的一些问题难以找到有效的解决办法，这就要求教师以研究者、参与者、当事人的身份，在实际的课堂教学中采取行动，以提高教学质量。事实上，行动研究不但能改进教学质量，更重要的是它还能有效提高教师自身的教学工作水平，通过研究过程中的反思，能及时认识和调整自己的知识结构、能力结构、教学方法。

在教师的教学能力中，对教学的反思能力是教学能力的重要组成部分。因此，在今后的教学中，我们要将自身素质的提高与教学实践相联系，与学校日常的生活相联系，与身边的教学工作，与生动活泼的学生的变化相联系。再通过反思，不断改进教学工作，提高教学水平，为终身持续发展奠定基础。