英语教研组长会议心得

8月30日，我前往湖塘实验中学参加英语教研组长会议，会上教研员主要谈了英语教材的编排和初一教学。

一.照任务型教学的原则设计语言实践活动。每个单元都围绕一个话题让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，完成学习任务。另外，有的单元还安排了一个旨在提高学生用英语获取信息，处理信息，分析和解决问题能力的课题（Project），让学生综合运用在这几个单元里面所学的语言知识、技能及学习技巧，以培养他们的口笔头交际能力、动手能力，自主学习能力、创新能力及合作精神。

二.本教材内容联系学生生活，贴近学生生活实际，语言想象再现率高，符合学生学习语言的认知规律。

三.进行中小学英语教学的衔接

初一新教材相对于以前的教材词汇量明显地增大,大概每个单元100个单词左右,有些单词还相当长，而且一些不常见词的出现率也相当高。同时语法点增多，并提前出现。针对这些难度的增加，教师要从以下几个方面做起:

1.首先让学生过好语音和词汇关

2.整体处理新教材中的单元结构。教师不必按照教科书一陈不变的进行教学，而是经常根据教学内容进行重新组合。

3.设法调动学生学习英语的积极性，提高学习英语的兴趣。