凌晨，我们冒着细雨前往向往已久的洋思中学。

刚进校园，就见到了篆刻的校训“真善美”与高立在楼顶的两句标语：“教好每一个学生”“让每一位家长满意”。喊出的不是响亮的口号，却蕴涵着平实的道理。走到连廊，更令我吃惊。乍一看，我还以为进入了英语的殿堂，整个初中三年的单词表都印在了连廊的上方，学生只要抬头就能随时随地地背诵，为学生营造了一个良好的英语学习的氛围。继续前行，还是连廊，有“八荣八耻”、校风、教风、学风、分子式等等。行走在连廊，我惊讶之余是佩服。

第一节下课铃声响了，我和伍老师随便找了一个教室随堂听了一课。课题是“假如我是导游”。当我看到黑板上老师的板书时，我又只能是佩服：多么工整，多么娟秀呀！老师的写字对学生的影响也是潜移默化的，可我呢……整节课体现了洋思中学的课堂教学模式“先学后教，当堂训练”。在整个教学环节中，没看到教师正面纠正学生回答问题的错误，有的只是对学生的高度评价。

随着音乐的响起，我们又去了一个班。这节课是教授新课《都市精灵》，风格完全不同的一节课。书声琅琅，每一个环节都是在教师紧张有序的设计下展开。设计好问题，结合课后的探究练习，由学生自主学习研究，教师规定时间，而且整节课教师经常提醒学生时间，造成了一种紧张的气氛。佩服教师的教学机智，更佩服学生在教师引导之下的高素质。原来我们的语文课也可以这样上。佩服！

最后我们听了一节复习课，因为复习迎考的关系，教师就设计了背、默这两个环节，巩固学生的所学。但这简单的环节同样给了我们教古诗的启发。

走了三个教室，最令我佩服的是：学生的语文书上几乎没有笔记，即使古文也是如此。