心态决定心情

姚军华

2009年4月29日我参加了“武进区312工程骨干教师培训班开班典礼”。尽管事前有心理准备：“这是针对青年教师进行的一次培训”，但到了会场上我还是感到了一种压抑，且不论熟识同事的调侃，就是满会场青年教师那种激情洋溢的气氛，也另我有种尴尬的感觉。唉，老了，已不再当年了。无奈，既来之则安之吧，抱着一种复杂的心情开始了一天的培训工作。

教育局张志朝副局长主报告的题目：“做一个聪明的学习者”，给了我自信，消除了我的忧虑。学习不只是年轻人的事情，学习更没有年龄界限，何况我也不老，只要不懂就应当学习，能够不断地学习这就是聪明的。在现在大力提倡“终身学习”的大环境下，我还有什么难为情的呢？还有什么不好意思的呢？今天我来的目的就是学习的，就是来提高自身素质的。心态摆正了，心情自然也就轻松了，我要做一个聪明的学习者。

 “312”工程实际上是政府工程，政府决定利用3年的时间，由区财政投入3千万元，镇政府承担7千万元，改造30所薄弱学校；促进1000名教师的专业成长，培养出100名骨干教师；惠及2万名学生，让2万个家庭受益，这就是“312”工程的本质含义。

张志朝副局长主报告的精髓：“构建生态课堂、和谐课堂、快乐课堂、高效课堂、智慧课堂”是我们每个教师的终极追求目标。

通过一天的培训、接受再教育，我是有所收获的：健康的心理，阳光的心态是每个教师必备的；专家的新理念、高期望是促进每个教师提高自身素质的外在因素；自身的需求，专业素养的发展是提高自身素质的决定性因素。

2009、4、29