今天我们一行三人再次来到武进教师进修学校，参加武进区数学骨干教师培训活动，本次为我们授课的仍是武进区数学教研员——于新华老师。

这次他为我们详细分析了七下第七章——第九章内容，主要讲解了每一节的授课注意点和教学建议。于老师在讲解过程中反复强调教师要多研究教材，多为学生揭示各知识点之间的联系，帮助学生在头脑中建立知识结构图。从他实实在在的话语中，透射出的是他不断研究教材及总结以前教学经验的痕迹。让我印象深刻的是于老师对一个问题总会从多角度去思考解决方法，对于几何类问题他还总结出八个字“发散条件，改造结论”。在讲到第九章时，他对教材的安排提出了质疑，并给出了很有可行性的教学建议。

听着于老师对教材的分析，感觉他的确是位智者——刻苦的智者，所以他很快地成功了。

不禁想到了自己，总是将目标定位于讲课怎样让学生容易理解，怎样帮助学生建立数学知识之间的联系，仅此而已；对于教材上的有些问题虽然感到疑惑，但从不深究，只将“尽信书不如无书”作为口号，最终还是以书为本，所以自己充其量只是个教书匠。