换一种方式来上课

每个人都会不惜一切代价地争取他所迫切需要的感人关注和表扬，只有这样，他才会感到自己重要。在校园里，老师对学生的表扬更是尤为重要，因为在学生幼小，白净的心灵里，表扬是他感到自己重要的最好方式。批评则是激坏他，使你或者你批评的事（如学习）成为他心中排撤和阴影的最为迅速的方式。批评是毁灭学生的自尊心的最有效的方式。

早上，阳光明媚，我心情也出奇的好，在不自觉中我带着笑容走进教室，坐在第一排的那个男孩子把手举得很高，我心想：这个捣蛋鬼又想告谁的状了？

“XXX，你又有什么事？”

“老师，你今天很开心吗？”

“为什么这么问呀？”

“因为你今天是笑着进教室的。”

此时此刻，我被一阵强烈的情感震撼着，是呀，我有多久没有和他们笑了。猛然间我意识到，我每天都在不停地批评这个指责那个，但在学生眼里，天还是那么蓝，“老师”这个词还是那么的神圣，寄托着他们无限美好的幻想和期望。而我的做法却是那么的冷漠，“师道尊严”的意识把我与学生之间距离拉得这么的远。我不禁反思，面对学生自己投入了很多的爱，可是这样的爱学生能体会多少？能接受多少呢？

那堂课，我没有批评一个学生，而是改成了不停地表扬做得好的那些学生。“很好，GOOD”这些原本很少出现在捣蛋孩子身上的词，也因为回答对了很简单的问题而出现在他们的身上。那堂课的气氛异常地好，每个孩子都很开心，我也被这种气氛渲染得精神倍增。

其实，每一个学生，都非常渴望老师的表扬。当你为学生的不懂事而烦恼时，你就多问问自己：你今天表扬学生了吗？也学会给自己换种心态和方式来面对学生。