I am _________(true) sorry that I stepped on your foot。

这一题的错误率让我瞠目结舌，想想在昨天的复习课上才和学生还一起说了一遍adj改adv的语法口诀：以e 结尾的形容词直接加ly , true 除外; 以le结尾的形容词去e 加y。而紧接着在学生的家作中就出现了上述的题，批下来的结果一个班至少有1/3以上的同学还是错误答案：truely。学生出现了普遍的错误，先反思下自己的课堂吧。

师：XX，the answer，Why?

生：……

师：OK, then next ，XX，explain

生：……

脑海中浮现出课上的情景，觉得自己真像是手拿马鞭的马夫不停地催促着学生向前，向前……学生在课堂上几乎没有喘息的机会了。

 ‘Tell me and I’ll forget； show me and I may not remember；let me try and I will understand.’突然想到了这一句有名的教学格言。

Let me try! 我有让学生尝试的机会了吗？课上仅仅是为了完成我的教学任务，忽视了帮助学生完成学习任务。如果在昨天的课堂上我讲清，讲透了这一口诀，把“true 除外”这一句在黑板上呈现一下它的特殊性，并配上几道例题让学生及时练习、巩固，这道题的正确率就不至于这么低了吧。也能真正达到一劳永逸的目的。

复习课，应与学生一起反复地、用力地、用心地打击需要掌握的知识，直到在学生心中留下深深的印痕。