慢工出细活

梅凤

还记得三年前我在使用这套苏科版教材，教到第九章《从面积到乘法公式》时，遇到了困惑。本章共分六节，前四节讲单项式乘单项式、单项式乘多项式、多项式乘多项式、乘法公式（平方差公式、完全平方公式），后两节讲因式分解（运用提公因式法、运用公式法）。北师大版《因式分解》作为单独一章，到初二第二学期才教，人教版也是作为单独一章，到初三才教。根据以往教学经验，《因式分解》这部分内容难度不大，学生掌握得都还可以。可在三年前在教苏科版第九章《从面积到乘法公式》时，却出乎我们老师的预料，把学生们给难住了。虽然我们后来加大了对这一章的练习，但学生的掌握情况还是不容乐观，学生让我们没有预见到的“门槛”给绊住了。

究其原因，我想主要在于第九章《从面积到乘法公式》中前面讲乘法公式，后面讲分解因式，它们之间其实是互逆关系，而越是“相近”的东西，越是容易让人混淆，正所谓“相近相斥”，所以在学生的头脑里产生了“打架”现象，当然就把学生给难住了。

鉴于三年前的教训，这次我准备在讲前四节时更细致些，讲透原理，夯实基础，在讲后两节“因式分解”时，注重前后的联系与区别。情愿慢一点，争取一次性过关。相信这次“慢工”定能出“细活”。