乍一踏进教室,低年级孩子们天真好奇的眼神都注视着我,对他们来说,校本英语是为他们开辟的又一片新天地。面对这么小的孩子,有的连中国话都说得口齿不清,怎么学英语呀?这令已习惯了教大孩子的我一时有点手足无措,不知如何是好。一闪念间,我眼前浮现出学校举行的教师“美丽故事”演讲中幼儿老师亲切和蔼的笑容,柔柔的讲故事声,我马上收起一本正经的面容,展开笑颜,故作活泼状,挥手向大家问好:“Hello,Hi”。顿时,连续不断的问候声不绝于耳,不知不觉间问候语“Hello,Hi”学生就模仿操练会了,小孩子学习英语的热情这一下子就被调动起来了,转眼间热热闹闹的课堂竟然持续了40分钟,下课铃声响了起来,意犹未尽的孩子叹气起来,争先恐后地问:“老师,你什么时候再来呀?”我趁机说:“see you later”。带着很大的满足轻松愉快地离开了教室。
在以后的教学中,在课前我首先酝酿好自己的情绪,让自己融入学生的氛围中,我紧紧抓住小孩子那颗好奇的心,不断更新我的教学方式,这一次我用“歌唱法”学习“问候语”,下一次我用“chant”学习“动物英语”,再下一次我又运用“游戏法”学习“水果家族”,在学习“身体器官”时,我又运用“做操法”让学生边运动边学习,方法的不断更新加上优美的英语学习情境的创设,我把学生带入了快乐英语学习的天地,一步步地诱发着小孩子学习英语的好奇心,从而培养小孩子学习英语的兴趣,让学生在快乐、轻松中学习英语,真所谓是“Happy English every class”。