乍一踏进教室，低年级孩子们天真好奇的眼神都注视着我，对他们来说，校本英语是为他们开辟的又一片新天地。面对这么小的孩子，有的连中国话都说得口齿不清，怎么学英语呀？这令已习惯了教大孩子的我一时有点手足无措，不知如何是好。一闪念间，我眼前浮现出学校举行的教师“美丽故事”演讲中幼儿老师亲切和蔼的笑容，柔柔的讲故事声，我马上收起一本正经的面容，展开笑颜，故作活泼状，挥手向大家问好：“Hello，Hi”。顿时，连续不断的问候声不绝于耳，不知不觉间问候语“Hello，Hi”学生就模仿操练会了，小孩子学习英语的热情这一下子就被调动起来了，转眼间热热闹闹的课堂竟然持续了40分钟，下课铃声响了起来，意犹未尽的孩子叹气起来，争先恐后地问：“老师，你什么时候再来呀？”我趁机说：“see you later”。带着很大的满足轻松愉快地离开了教室。

在以后的教学中，在课前我首先酝酿好自己的情绪，让自己融入学生的氛围中，我紧紧抓住小孩子那颗好奇的心，不断更新我的教学方式，这一次我用“歌唱法”学习“问候语”，下一次我用“chant”学习“动物英语”，再下一次我又运用“游戏法”学习“水果家族”，在学习“身体器官”时，我又运用“做操法”让学生边运动边学习，方法的不断更新加上优美的英语学习情境的创设，我把学生带入了快乐英语学习的天地，一步步地诱发着小孩子学习英语的好奇心，从而培养小孩子学习英语的兴趣，让学生在快乐、轻松中学习英语，真所谓是“Happy English every class”。