花园中学培训日记

殷玲燕

2008年12月25日，我和一些同事去花园中学听课。对于这个学校，我已经是第二次来参加教研活动了。因此，对于该校老师的风格有所了解。

果然，花园中学的老师还是很真实的以常态课展示。初二的一节政治课教学，是有关信守承诺的相关内容，这一课时的内容我之前早已上过，因此对于其内容还是比较熟悉的，而且也有所比较。对于教材的结构，该教师并没有进行多大的改动。这堂课的亮点在于他以朴实的，与现实生活紧密相连的，有关经济危机的情境入手，设置了一个真正能够激起学生讨论兴趣的问题。这一问题的提出至少有两个可圈可点的地方：第一，这个示例结合学生生活实际，让学生在讨论时能真正做到有内容、实质性的讨论；其次，与时事相结合这本就是政治学科所要求的“特色”。而纵观我自己的教学，像构思出这种贴合学生实际的案例的能力恰恰是我所缺乏的。另外，在对教材的解析上，该教师的分析能够看出经过了自己的认真分析和概括，真正做到了透彻教材，将教材咀嚼碎了再教授给学生，而不是仅仅简单的就教参论事。这也充分展示出了一位高级教师的示范作用。在这一点上，我却表现为将自己的思维局限于教参，一切以教参为基准。有时虽然有些与教参有些微出入，但往往不敢挑战“权威”。

第二节课是以为历史老师的复习课。在上课前，我也该位老师做了交流，了解了一些他们学校的进度。在这节复习课上，基本都是对第三第四单元知识点的梳理。我认为这堂课的亮点在于教师站在一个高度分析了几个历史事件，将所学内容密切联系起来，关键在于她还将这种联系体现在自己所设计的问题中。但她并没有让学生做相关的笔记，因此，我认为在这但上可能还是有缺陷的，毕竟学生的自觉性并没有达到哪种程度，而且对于此类难度比较大、跨度比较大的问题而言，就算学生听懂了，也很难依靠自身力量进行有见识的归纳。

第三节课还是综合实践活动课。这一节课中，涉及很多我们学生接触不到的东西：如舞狮、中餐、西餐、理发、家政、象棋、芭蕾、剪纸……途中，经过礼仪教师时，收到了学生的好多圣诞礼物。