剑湖中学培训日记

殷玲燕

2008年12月9日我和学校另外六位老师一起到剑湖实验学校参加了剑湖中学举行的教学节活动。听了何萍老师的一节政治课和王超莹老师的一节历史课。

何老师的课题是“依法享有财产继承权”。在课堂教学中，何老师补充了与财产权和继承权相关的法律，培养学生的法律法规意识。在整堂课教学中，通过一系列生动的事例进行了相关知识点的渗透。让我感觉到非常佩服的是，学生预习工作做得相当好，对于《继承法》等相关内容都进行了整理和了解，对于老师提出的问题能够作出准确而快速的解答。此外，何老师还对本框内容进行了有效的整合，有助于学生在整体上把握整体内容，教学效果较好。

王老师的课题是“抗日战争的胜利”。通过中共七大、日本无条件投降及抗日战争胜利三个板块的分析，来完成本课内容的讲解。在教学过程中，教师的多媒体课件的制作还是层次比较清晰，问题设置也较多，基本结合书本知识，只是对于问题的引导还存在一定问题，有些问题对于初二年级的学生来说要求过高，因此学生在回答问题过程中很难找到相应的突破点，回答正确率较低。

课后，在政治教研员蒋老师及历史教研员贲老师的指导下，进行了交流汇总。在蒋老师的谈话中，首先对本课中出现的一些问题进行了指正，其次，对于初三教学与中考的知识点的切合就本课进行了解说、示范。通过她的解说，我更进一步的认识到问题设计的科学性对于培养学生思维的重要性。结合自己的教学实际，的确存在着许多不科学和不合理的地方。在贲老师的分析中，彻底解剖了本课内容以及国内国际背景，让我对抗日战争时期国内外历史有了更深一步的认识。通过列举一系列本课导入的方式，让我感受到历史教学其实还是存在着很大的开拓空间。在两位教研员的分析中，我都感受到了课堂效率的重要性，以及作为一名老师首先应该具备的扎实的专业素质的重要性。