体育课堂师生间的和谐平等

                                            12月份随笔      黄健

新课标要求体育课师生之间建立和谐平等的关系，以学生发展为中心。千百年来，“天地君亲师”、“一日为师，终身为父”这样的理念在家长和学生中间根深蒂固，要想彻底改变，可以说是很难很难，然而在课堂中的一件小事中，我却得到许多启示。

上个星期二，在上五（1）的体育课。在进行一定量的身体素质练习之后，我组织学生练习行进间两大步上篮，即平时所说的三步上篮，为了激发学生的积极性，我准备和学生一起练习，我就叫他们班级的体育委员去帮我重新拿了一个球，这时候就已经有学生在说老师怎么不自己去拿啊，当时我也没有怎么注意。等我的球拿来之后，大家都已经开始练习了，我旁边的场地上只有两个学生，我就对他们说：“你们俩去那边的场地吧，我在这进行练习。”

说出去我就很后悔，为什么要他们去呢，我为什么不能自己去呢，我们应该是平等的啊。好在学生没有计较就去了。我心中很不是滋味儿。从刚开始的我让学生去拿球，到我现在让学生腾出场地给我练习，明显的一种不平等的关系，如果我们是真正平等的个体，我让其他人去给我拿球或者让出场地，那是肯定不可能的。事后我在和学生的交流中，我曾经问他们，为什么要替我去拿球啊，他们回答的很简单：“因为你是老师啊。”很简单很朴实的回答，可是让我如坐针毡，我也有手有脚，分内的事情我应该能自己做好。更别说让学生把场地给我让出来了，那是一种强势对弱势的欺凌，我很汗颜。

一件小事情，却让真正的明白了平等的个中含义，老师与学生的不平等其实就体现在很多的不经意间，要正真做到课堂师生之间的平等还需要老师改善很多。在我的体育课上，我更要多加修炼，争取和学生完全平等，做学生的大朋友。