广播操的教学随笔

一年级的小学生的体育课特别的难上,尤其是一些复杂的动作变化。比如:广播操《希望风帆》。由于这套操动作难度对于初上小学的学生来说比较大，在空间和方位上的变化多而快，很容易手脚跟不上，那么我们在教学中可以分阶段来实施教学。第一阶段，完整的直观的跟学阶段，对整套操有个很深印象，这就为以后的教学打下了很好的基础。第二阶段，学生在前面已经建立直观感受后，在实施教学时，教师只需要教动作的来龙去脉，即从哪里开始到哪里结束，不要去强调动作的细节方面．这个时候在教学方法的运用上，适合采取游戏的形式，即教一段穿插一些小游戏，比如集中注意力的游戏，把课堂常规穿插在游戏中，这样即可以把体育课的行为养成做好又不会让学生对体育课失去兴趣！第三阶段，属于提高学生动作规格阶段，那就要求学生从哪里开始到哪里结束要完整的交代动作的过程，同时要求学生做到该伸直就伸直，该弯曲就弯曲，使学生养成良好的做操习惯。