今天, 我有幸观摩了花园中学两位优秀教师的研讨课。通过观摩这两节课，使我受益匪浅。

狄老师和朱老师的两节课，风格迥然不同。一节是说明文，一节是散文，但在教学过程中，却有着相似之处。

在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现：一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式；二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中；三是贴近学生、贴近社会、贴近生活；四是学习方法的多样性，如看、听、说、议、练、读等。五是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者；六是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听。

课堂上教师为学生创设了一个轻松的课堂氛围。教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受学习，她自己也在享受教学。

另外，教师运用了多种教学方法，激发了学生兴趣。每一个学生都能听懂教师的指令，不同层次的学生都敢于开口、敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节。