6月14日，我参加了新教师上岗培训最后一次集中培训。一天的时间紧张而充实。

上午，听取了教师进修学校吴英老师的讲座——用叙事的哲学观看待学生。吴老师是一位心理学老师，在前不久去地震灾区绵阳参加了志愿者活动。在她的讲座过程中，给我们展示了很多在地震灾区拍的图片，给我们讲述了几件发生在灾区的小故事、小人物。这些小故事、小人物有些让我们感觉很痛心，有些让我们很感动。一下子又再次带领我们与灾区来了次“亲密接触”。吴老师的讲座主要是从叙事的角度来告诉我们在班主任工作中应该如何来做学生的心理工作。其中讲述了很多做学生工作时的具体方法和技巧。在她的讲述过程中，我突然明白了平时我所作的学生思想工作是多么苍白无力，甚至是毫无效果的。当然，震撼之余，光学习理论是行不通的，真正要将理论运用到实践并不是件容易的事，需要我在平时的实践过程中不断的摸索和总结。

下午，首先听取了湖塘实验小学的王芳老师的讲座：善于思考 敢于实践 善于打造——撰写教学论文构思过程的心得体会例谈。这个讲座为我们的专业成长提供了很好的桥梁。在讲座过程中，我充分感受到了王芳老师的教学魅力，也非常佩服她那种善于观察生活和将现实上升为理论的能力，让我感受到了自己的专业知识和能力是多么匮乏。整个讲座的层次非常清晰，就围绕如何撰写论文而展开，将撰写小论文的过程比拟为珍珠项链的形成过程。从写作素材、撰稿前提、酝酿过程和文章形成四个方面具体展开。通过王老师的讲座，我大致明白了论文的形成过程，也明白了真正优秀的论文的形成是一个多么艰辛的过程。

最后，进修学校组织进行了新教师集中培训的考核。考试内容牵涉很多有关讲座的内容以及平时遇到的教学案例的分析，还是有一定的理论深度的。

虽然新教师培训已经结束了，但我的教师路程还很远，在这条路上需要我不断的补充能量、“粮食”。我想这“粮食”，绝对不是靠简单的几次培训就能完成，更加重要的是教师自身要不断加强自身素质，不断为自己创造发展的条件和机会。