本学期小学数学教研组课题研究工作在学校及教科室的直接领导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教研得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我组每位教师围绕省级课题《培养学生学习能力，引领学生主动发展的实践与研究》认真备好每一堂课，深入钻研教材、注重教法与学法的指导，以“有效的情境创设”为研究教学的重点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。

二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节课题研讨课，课后及时召开研讨。在进行课题研究时，全体教师都准时参加，每一位教师根据所学习的课改理论进行认真讨论，研究，认真评课，针对教学中的情境创设，教研组成员提出了许多建议好意见，对如何在课堂教学中创设有效的教学情境有了直观的认识，激发了教师更深层次的思索，真正起到了研究课的作用。每位教师这学期都完成听课至少15节。

3、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动。本学期，我组的朱建文和蒋涛老师在郑陆片的教研活动中上了公开课，朱华锋老师参加了郑陆片的信息技术与课程整合的赛课，他们结合自己平时的教学，精心设计教案，取得了较好的成绩。通过活动的开展，老师们受益匪浅，明确自己成功的地方与存在的问题，我们将进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。

三、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强课题理论学习，并把理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教研水平进一步得到提高。

2、课题探索研究工作深度不够，在今后的教研工作中，继续把深入研究课题的研究作为一个工作重点。

通过一系列的活动，让每一位老师的教科研水平都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。