本学期数学教研组课题研究活动，将认真贯彻执行校课题研究计划，以提高数学教学质量、促进教师专业发展为工作目标，坚持以落实常规为基础，教学研究为重点，以更新观念为前提，以全人教育为归宿，有效提高广大小学数学教师的课程理解力和实施力，进一步深化数学课程改革，提高课程实施水平，积极探索小学数学教研工作的新方法，新体系。

一、研究重点：

围绕校省级课题《培养学生学习能力，引领学生主动发展的实践与研究》，以“提问的有效性”为主题进行探索研究。

二、具体要求：

1、加强理论学习，提升理论水平。

认真组织理论学习，重视教材研读。认真钻研分析教材，进一步以“提问的有效性”为重点学习相关理论知识，尤其要阅读数学教学方面的理论书籍，积淀数学素养，紧扣课题研究，撰写教学随笔、教学反思与教学论文，切实提高理论水平。

2、落实学科常规，规范教研活动

本学期的课堂观摩将切实关注教师教学常规的落实、学生学习习惯的养成等，以使课程实施落到实处。具体要求如下：

（1）、本学期教研组每星期开设一次数学教研活动。每位教学组成员在本学期至少要举行一次公开课教学研究，做好听课记录，教学评价，坚持以“课前议、课后评”形式，切实提高教研活动的质量。

（2）、加强备课组活动，明确备课要求，组织好集体备课，每月进行常规检查，主要看备课中教学问题的设计方面、师生的双边活动方面、反思是否及时与深刻等方面，组员之间相互学习相互检查。

（3）、加强教师之间相互听课评课交流，特别是同年级组教师相互听随堂课，听课每学期不少于15节。

三、活动安排：

二月份：1、制定教研组课题计划；

2、开展第一次教研活动；

三月份：1、学习相关理论知识；

            2、课题研究课；     

四月份：1、学习相关理论知识；

2、课题研究课；

五月份：1、学习相关理论知识；

            2、课题研究课；

六月份：1、课题研究材料的收集；

2、课题研究总结。

计划制定人：蒋  涛