争当“三好教师”师德大讨论活动方案

东青实验学校

为贯彻落实区教育局关于进一步加强师德师风建设的要求，尤其是探索新形势、新时期加强师德师风建设的新方法、新途径，切实提高我校教师队伍的素养和师德师风的水平，人人争当“三好教师”，构建和谐校园，提高人民群众对教育的满意度，特制订如下方案。

一、指导思想

以教育局召开“全区教育系统争当‘三好教师’师德建设推进大会”的会议精神为指导，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质和道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，增强教师以身作则、教书育人的社会责任感，努力建设一支师德高尚、业务精良、学生爱戴、人民满意的高素质教师队伍。

二、组织机构

1、为了加强领导，更好地开展师德师风建设活动，达到预期的目标，学校成立以“汤国忠任组长，其他校级领导任副组长，中层机构负责人、各年级组长为成员”的争当“三好教师”师德大讨论领导小组，领导小组组织部署具体工作，分解各层面师德建设活动任务，保证师德建设活动有组织、有计划、有实效地开展。

2、学校成立师德建设监督小组：

学校成立由学生、家长、社会人士、教师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，及时反馈社会对学校的意见、建议，以促进学校师德师风建设。

三、基本原则

（一）坚持以人为本、学思结合的原则。

充分发挥广大教职工的积极性、主动性、创造性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性。坚持把教育与学习作为前提，坚持在学习中反思，在反思中整改，在整改中提高。。

（二）坚持全员参与、全面提高的原则。

全体教职员工人人参与，以教育工作者的责任意识及师德要求，认真学一学：学习国家、省市区有关师德的要求、文件；对一对，与要求、规范和自身情况进行全方位对照；查一查，查查自己哪些方面已经做到，哪些方面还存在着问题与不足；议一议，学校分成若干讨论小组，讨论一下师德的要求，重点剖析自身问题，开展批评与自我批评，也可以提出一些意见与建议；改一改，自身有问题与不足的教师，要及时寻找策略与方法，整改到位；提一提，通过活动的开展，每位教师在思想认识、教育方式方法、师德师风等方面都要有新提高。

（三）坚持实事求是、长效治理的原则。

把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。注重实际效果，不做表面文章。师德师风建设只有“进行时”没有“完成时”，应注重长效管理。

四、具体措施

（一）加强学习、提高意识（2013年12月27日—2014年1月5日）

1、学习相关法规要求。组织全校教师学习《教师法》、《未成年人保护法》、《事业单位工作人员处分暂行规定》（人社部、监察部2012年第18号令）、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教育部征求意见稿）、《江苏省中小学教师职业道德规范》、《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》（省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅）、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》、《常州市中小学教师违规违纪行政处分办法》（试行）等为重点，加强教师相关法规学习，提高教师法规意识和遵章守纪自觉性。

2、学习师德楷模事迹。要以“道德讲堂”为载体，组织开展好学习“全国好教师”孙国华同志等优秀教师的先进事迹，激励广大教师忠诚党的教育事业，以生为本，严谨笃学，无私奉献。

3、学习教育教学理论。深入学习教育学、心理学、新基础教育等教育教学理论和师德师风建设理论，通过学习进一步规范教师教育教学行为，丰富教育方法，整合教学手段，提高驾驭教育教学的能力。要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高认识。

学习材料由信息装备中心负责提供，放在学校网站上。

（二）全员讨论、积极反思（2014年1月6日—1月12日）

1、召开部分学生会议或调查问卷，了解我校教师在教育教学活动中存在的师德师风问题。由学生成长中心于1月7日前落实。

2、组织教师以工会小组为单位进行师德大讨论。讨论教师在教育教学中师德师风方面存在的问题和不足，并找到原因和症结所在，提出整改办法。由各小组长具体负责，组织讨论，形成书面材料的电子稿，1月9日前将发电子稿到沈春法邮箱。

3、开展以“我与孩子共生共长”为主题的师德征文。该工作由教师发展中心负责。

4、采用自我剖析、学生评老师、同行评议等方式，对教育教学行为进行反思，使每个教师清醒认识自己在师德建设方面存在的问题，明确今后努力和改进的方向与要求。各教师于1月9日前将反思写好。统一打包由年级组长上传给沈春法邮箱。

5、进行师德宣誓和签订师德师风承诺书。举行教师职业道德集体宣誓活动，增强教师职业的神圣感和使命感；开展争当“三好教师”承诺签名活动。该工作由教师发展中心负责。

（三）督查整改、共同提高（2014年1月13日—2014年1月24日）

在全体教师认真对照反思的基础上，组织开展好整改活动。要求每个教师根据上级要求及自身情况，认真撰写好整改方案，并在教师分组会议上进行交流，学校领导要按照分工对每个教师进行教育、引导和点评。倡导全体教师进行互相监督、互相提醒、互相改进，以形成良好的校风、教风。整改方案电子稿由各工会小组组长负责，以工会小组为单位于1月22日前发沈春法邮箱。

（四）加强考核

学校建立师德师风考核机制和档案，对教师师德行为进行约束，实施常态管理，从制度上积极引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，倡导教职工乐于奉献的敬业精神。把师德建设纳入教师的年度考核之中，作为教职工评优、评模以及晋级的依据。对违反规定的行为，将严肃查处，决不姑息。学校将对这次大讨论情况进行全面跟踪，落实对大讨论的考核。该工作由校长室负责。

争当“三好教师”师德大讨论是当前的中心工作，每一个东青实验学校的教育人一定要充分认识活动开展的意义。各项活动的开展一定要强化组织、精心安排，做到落地有声、抓铁有痕。各负责人，包括蹲点行政，要切实承担责任，认真组织落实好各项活动。每位教师要积极参与到大讨论中，反思对照，落实整改。学校通讯组要深入活动现场，做好宣传报道工作，并及时把活动及每位教师的学习体会、反思整改等过程性材料上传武进教育信息网。学校将认真总结这次大讨论活动的情况以及活动效果，以体验活动“演一演”的方式，全面展示教师新形象。通过活动力争使每位教师在思想认识、教育方式方法、师德、师能等方面都有新提升。

                                             2013/12/30

附：各工会小组一览表（2013、12）