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2010~2011学年度“青蓝工程”总结
发布时间:2011-06-30   点击:   来源:原创   录入者:商骏涛
2010~2011学年度“青蓝工程”总结
为了充分发挥骨干教师的示范作用与中年教师的传帮带作用,进一步加大对青年教师的培养力度,帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力,激励青年教师尽快成长,脱颖而出。同时实现骨干教师、中年教师自身的不断提高,整体优化学校的教师队伍建设,打造一支可持续化发展的教师队伍。本学年我校继续开展了“青蓝工程”工作,由于领导重视,指导教师倾心,年轻教师虚心,“青蓝工程”工作取得了一定的成效。
一、师徒双方能于每学期初认真制订计划,平时扎扎实实实施各项计划,开展各种活动;每学期末认真撰写总结、做好自我反思工作。
二、指导教师能对青年教师热心关怀,真诚指导,如张小红、黄华、陈丽君等指导教师能把自己丰富的经验倾囊相授,真正使青年教师迅速成长;青年教师如朱丽洁、王煜洁、蒋琴、周琴等虚心好学,乐意接受指导,成长较快。
三、指导教师能够认真上好每周一节示范课,同时经常深入课堂听青年教师的课,并能够对所听的课做与青年教师交流,提出改进意见和建议,如章丽红、蒋晓良老师虽然行政工作繁忙,但坚持每周至少听徒弟一节课;青年教师不仅能够积极听指导教师的课,而且能够相互听课,相互学习,取长补短,听课笔记认真工整。一学年来,各教师的听课无论是节数上,还是评价要求上,基本都能达到要求。
四、师徒双方能够经常在钻研教材、组织教学、改进教学方法、批改作业、课外辅导等各个环节,相互探讨,认真研究。如梅英媛和汤佩佩这对师徒进行了课例研究,把徒弟的课进行录音,然后进行修改教案,再上,再修改,再上,反复多次,收到了很好的效果,梅英媛老师还就这节课撰写了随笔。
五、教务处在“青蓝工程”工作中注重过程的管理。管理过程“重实效,轻形式”,学期初认真抓好指导教师和青年教师的计划制订;学期末抓好各教师的总结的撰写及考核工作;平时认真督促好听课工作,同时深入课堂和老师们一起开展研讨。
一学年来,尽管“青蓝工程”工作取得了一些成效,但也存在着不足。“青蓝工程”不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上,更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于奉献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业,而不是一种职业。所以对指导教师重要的使命是用自己乐业敬业的模范行为去教育影响青年教师,帮助他们树立热爱教育,热爱学生,把教育作为自己毕生的事业的观念。作为指导教师,应善于发现问题,及时把自己在教学中思考的问题提供给青年教师作为科研题目,切实提高青年教师的科研能力和水平。
今后,我们将深入开展“青蓝工程”,采取切实有效的措施,促进青年教师快速健康成长。
 
武进区东青实验学校 教务处
2011.6
 
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