在夯实常规中提升班级管理质量

——东青实验学校隆重举办2011年暑期德育工作研讨暨班主任培训活动

学校工作，德育为先；德育工作，班主任工作为重。为进一步提升全体班主任的工作水平，建设一支师德修养高、管理能力强的班主任队伍，近日，东青实验学校隆重举办2011年暑期德育工作研讨暨班主任培训活动。

汤国忠校长作开班动员。他指出，国家以及省、市、区中长期教育改革和发展规划纲要的相继实施，标志着教育的又一个春天的到来，同时也向全体教育工作者提出了崭新的教育命题；随着区教育系统岗位设置工作的正式实施，班主任的工作质量将成为岗位设置的重要考量；区内教师轮岗交流工作的开展，要求我们走出固步自封，走向自我完善；全国文明城市的创建，对公民素质提出了更高的要求，需要教育者作出更多的努力；新形势下班级工作出现的许多不适应，也羁绊着班主任前进的脚步。基于以上背景，我们迫切需要提高全体班主任的工作水平。此次活动，培训对象多元，中学、小学、幼儿园一起参训，有利于全体班主任扩大视野，形成对教育的整体关注；研讨专题适切，在夯实常规中提升班级管理质量，旨在实践层面帮助解决班主任工作中出现的问题与困惑。希望全体班主任珍惜培训机会，进一步明确班主任的使命与职责，通过培训活动，不断提高自己的工作水平，提升班级管理质量。

随后，金建瑛副校长作了《阳光教育，给力学生》上学年德育工作报告，全面总结了学校在常规、活动、特色等方面所取得的成绩，同时也向全体班主任提出了以后工作的努力方向。

接着，蒋惠娟园长宣读了优秀班主任表彰决定，承薇等十八位优秀班主任上台领奖。吴文萍、梅英媛、陈岳峰、伍晓英四位班主任的优秀事迹在宣讲员的动人演说中感染着在场的每一位教师的心灵。

班主任沙龙活动于下午分组进行。大家就班主任工作中出现的问题展开了热烈的讨论，讨论中有分享，也有争鸣。区教育局基教科孙雨青副科长也应邀参加了沙龙活动，并和大家一起探讨班主任管理工作。他认为，班主任管理功能的无限扩大与社会需求之间的矛盾永远存在，班主任工作应该随着时代的变化而发展，东青实验学校把常规管理作为班主任管理工作的主要任务，应该说抓住了教育的本质。孙科长同时谈了他对常规管理的理解，他认为要把班主任工作做好，关键是关注细节，要关注班主任老师自身的行为细节，做到身正为范；要关注班主任和家长沟通的细节，在联系和沟通中培育学生；要关注每一个学生的细节，启迪学生的心智，找出“问题学生”的闪光点，发现“好学生”的问题；要关注激发学生自我管理的意识和能力，探索班主任的功能下放问题。最后，孙科长对东青实验学校近年来卓有成效的班主任工作作了充分肯定，希望全体班主任在汤校长的引领下，把好的经验和做法进行提炼，不断思考、积累，在总结中提高，在提高中创新，沉下心来把班主任工作提升到新的更高的层次。

第二天培训，常州市教育局基教处殷涛副处长为全体参训人员作了《发现和解放——走向高品质的教育生活》的精彩报告。殷处长从一个案例入手，提出了值得深思的教育问题，即学习为了什么？教育的希望在哪？教师能否享受教育生活的幸福？随后，殷处长以哲人的睿智与文人的儒雅向大家娓娓道来，轻松的话语中暗含着沉甸甸的思索，独到的见解下流淌着大教育的理想。报告引人入胜，让人回味，发人深省，全体受训人员真正享受到高端引领的愉悦。

最后，汤国忠校长作培训总结。他说，两天的培训，让全体班主任进一步明确了方向，清晰了路径，为全体与会者提供了广阔的思考空间，收益很大。汤校长向大家提出了五点希望：守望田野，凝望星空，让每一颗花草绽放最美的笑脸，实现教育人的志向与追求；放飞心情，享受幸福，以良好的心态，美好的情怀，做好班主任，做好教育，在班级管理的长空里飞翔，让班主任工作栖居在幸福之中；踏实大地，高效做事，实实在在做事，把每一项常规工作落实到位；学思践行，走出不适；创生故事，我型我秀，利用暑期写出我与学校、我与班级、我与学生、我与书籍的故事。他表示相信，有全体班主任的共同努力，有全体教育人的集体智慧，全校紧紧围绕全人教育理念，积极践行，一定能在班级管理方面走出一条自己的路，一条“田野教育”的特色之路。

（东青实验学校供稿　　撰稿：梅亚锋   摄影：曹伟明）