与学习同行，让人生精彩
——东青实验学校2011全民终身学习推进周系列活动综述
为进一步贯彻落实区教育局提出的《2011年全民终身学习推进周活动的有关事项通知》精神，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，10月23日到29日，东青实验学校“全民终身学习推进周”活动蓬勃有序地开展了各项活动。
一、氛围宣传
10月24日，学校举行了“全民终身学习推进周”启动仪式。利用升旗仪式进行宣传发动，学校通过校园网、宣传横幅等营造气氛，明确任务。
二、学生活动
——主题班会活动帮助学生确立终身学习理念
各班统一利用周二下午的班会课开展一次主题班会活动，学生们畅谈学习心得体会，交流学习的好习惯，进一步明确了学习对人生的重要性，提倡多读课本以外的书籍，纷纷表示即使从学校毕业，走上工作岗位后也要“活到老，学到老”。譬如：八（4）开展了“终身学习，智慧人生”主题班会，邀请全班同学的家长一起参加。首先观看了视频《管道的故事》，并展开讨论，最终形成共识，学习不仅要苦学，更要巧学乐学，巧学的智慧就来自于学习。学生代表向爸爸妈妈回报了学习情况，并向全体家长发出了《创建终身学习型家庭的倡议》，得到与会家长的首肯，最后家长代表发言，表示要树立终身学习理念，为自己的孩子做好榜样。
——主题阅读指导活动有效培养学生学习能力
各班充分利用学校图书馆这个公共学习平台，有主题地进行一次读书指导活动。指导教师（语文老师）设计好指导方案，利用每周一次的阅读指导课时间开展好指导活动。
——主题手抄报制作、评比活动展示学生学习成果
该活动由德育处负责落实，每班制作一份，先在班级显目位置张贴学习，然后于10月31日上交德育处进行评比。共评出一等奖15名，二等奖26名，三等奖20名，并组织优秀作品在宣传橱窗展览。
三、教师活动
——师德论坛提升师德修养
10月10日下午，学校组织了168爱生行动推进会暨上的论坛。大家观看了视频《桂贤娣爱生事迹》。潘海波老师作了《用情、用智，做一个快乐的班主任》的师德报告。沈春法、周丽敏两位老师分别宣讲了本校薛静华和潘一青两位老师的爱生事迹。金建瑛副校长作了点评。最后，商骏涛副校长就我校今后的168爱生行动及师德建设提出了要求：一是要求全体教师用真情开展好168爱生行动；二是请把你的微笑留给学生；三是要注重教师的仪表；四是体罚和变相体罚要警钟长鸣；五是要确立教育就是一种服务的意识。
——全员考核提高信息技术应用水平
学校信息装备处针对目前教师现代教育技术中存在的问题，组织了PPT和电子白板培训。并在10月17日下午组织了第一阶段的考核，主要考核教师的PPT制作。通过培训和考核，使全体教师信息技术应用水平得到进一步提高，能熟练应用信息技术服务于教育教学，提高课堂效率。
——读书沙龙学做最好的中层
20日下午，学校举行了一次行政人员读书沙龙活动，就如何做最好的中层进行了一次探讨。学校全体中层以上行政以及东青幼儿园的全体中层一起参加了活动。今年暑期学校行政人员培训的时候，学校为每位行政发了一本书——《做最好的中层》。本次沙龙围绕“你是怎样理解有大境界才有大发展的？”“结合你的分管工作，谈谈你怎样做最好的中层。”两个话题开展交流。行政人员结合书的内容和各条线工作进行了踊跃的发言。有的谈了角色定位，有的谈了工作心态，有的谈了学习超越，有的则勇于剖析自我。纷纷表示，现在离一流的中层可能还有一定的距离，但是一定会不断超越自我，不断踏过一个又一个新的台阶，成为学校发展中的栋梁之材。最后，汤国忠校长再次重申了此次活动的意义，又对行政人员的现状进行了一分为二的剖析，要大家学得多一点、广一点、杂一点；要在每天多学一点，向每个人多学一点，在经历每件事中学一点。
——科研培训引领学习方向
10月24日下午，学校召开教科研培训会议，针对暑期全校老师提交的微型课题设计展开剖析与指导。教科室主任沈春法老师给全体教师进行《微型课题方案的设计与撰写》的详实培训。沈主任针对教师暑期申报的微型课题设计的不足加以剖析，指出暑期部分课题方案存在的问题，然后从课题名称、概念界定、课题背景、研究目标、研究方法、研究步骤、成果形式、成员分工、时间安排等这些版块中出现的具体问题入手，深入浅出地借助实例指导老师如何修改问题方案设计，既有实例修改法，又有模式套用法，细致而有效，全体老师个个听得入神，记得详细。此次全员培训的实施，有效地为全面提升东实教师的教科研水平夯实了基础，为东实的老师打造高效德育、提升课堂教学效益提供了积淀。
四、社区活动
——小红帽在街头
由学生自愿报名，初中部成立了终身学习宣传志愿队，向社区宣传终身学习的目的和意义，让全社会广大公民认识到终身学习的必要性和重要性。
10月26日下午，由八（3）班全体学生志愿者代表学校到东青街上散发“全民终身学习”倡议书和学习材料。志愿者们头戴红帽，手拿宣传材料，在组长的带领下，开始分头行动。就见一顶顶小红帽活跃在街头巷尾，有的走进了商户的店铺，有的向过路行人宣传介绍，不一会功夫，200多份宣传材料分发一空。既宣传了终身学习，又锻炼了学生的社会交往能力。
——调查进行时
发放家长问卷调查，通过学生家长了解现在家庭或社区对终身学习的认识和推进措施，从而为在全社会进一步推进终身学习寻找一些更有现实性和建设性的举措。
为了解、宣传终身学习有关情况，八（1）学生利用放学后学习之余的时间开展了“终身学习”问卷调查，共发放问卷100多份，收回有效问卷96份。对问卷及时统计、分析，写出了调查报告。发现了不少问题，并提出了一些建设性的意见。
——小手拉大手
通过主题班会或家长会的形式，向学生和家长宣传学习的重要性，号召家长要为学生的学习创设良好的环境，树立好的榜样，学生也要主动学习，认真学习，成为爱学习的好孩子。
大手拉小手，红领巾在感恩中共成长。10月19日学校一年级新生入队仪式隆重举行。本次入队仪式由三年级和一年级中队联合开展。活动中三年级老队员通过身边的感恩故事告诉新队员们，今天的成长离不开含辛茹苦的父母，所以戴上了红领巾更要懂得感恩父母；他们又通过歌曲、快板等形式，表达对老师的深深感激之情，正是老师的引领与教诲，让他们能成才成人。一年级的新队员们更是感谢一个多月来老师们无微不至的关怀与教育，才让他们有了今天的进步，才能成为光荣的少先队员。所有的一年级家长也来到活动现场，见证孩子们的成长，为孩子的进步加油，诚如在家长代表发言中所说：“看到你们一个多月以来的进步，我们感到很欣慰。相信你们在老师的带领下，一定会更棒！”
家校沟通，携手共育新苗。10月28日下午学校召开了二三年级的学生家长会。副校长金建瑛给家长们做了热情而生动的家庭教育辅导报告，通过列举实例向家长们提出了一些教育孩子的建议：①注重学习成绩的同时更要注重培养孩子学会做人；②多读书，读好书，努力营造读书氛围；③培养孩子做事有条理、学会倾听、学会自己的事情自己做等一些良好的习惯，希望家长加强与子女的沟通，加强与学校的沟通，多多与老师交流，坦诚相待，在相信老师、理解老师、尊重老师的过程中形成家校教育合力。最后金校长还指出：安全警钟要长鸣，家长在放学时接送孩子也要注意遵守交通规则，按时接送教育孩子不要跟陌生人搭话等。四十多分钟的校长发言，家长们认真倾听着，不时地点头表示赞同，气氛十分和谐。最后，班主任及任课老师向家长汇报了开学两个月以来，班级的工作以及取得的成绩，并就孩子开学至今的行为习惯、学习习惯、品质发展等进行了近距离的沟通。在轻松而热烈的交流氛围中，家长们对如何尊重和关爱孩子，培养孩子的好习惯统一了思想，达成了共识。在惊喜的同时家长们也在反思着自己平时教育方式方法上存在的不足，并且表示今后会努力转变教育观念，更多的关注孩子的健康成长，更多的关注与孩子心灵的交流。
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