《千变万化的帽子》美术教案
执教者：武进区东青实验学校 黄彩芬
| 教学目标 | 1、引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。 2、鼓励学生展开联想，设计各种不同造型的帽子，，培养其想象和动手能力。 3、在互动合作中体验制作作品过程中的乐趣，培养团队协作精神。 | |
| 教学难点 | 帽子的造型设计要有创意 | |
| 教学重点 | 将平面的纸通过一定的方法设计各种立体的帽子 | |
| 教学准备 | 课件 实物帽子 双面胶 磁性白板 百宝箱（废旧材料） 白纸道具 | |
| 教学班级 | 四年级 | |
| 教学过程 | 设计目的 | |
| 一、情境导入： 1、谈话导入： （多媒体播放音乐）同学们好，我们刚才一起欣赏了一段音乐，听了之后你们有什么感觉？带着这样轻松、愉快的心情，我们一起参加“超级创意秀”制作大比拼。这次比赛我们分成七组，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫队，（道具“智慧钥匙”展示）你们都有机会得到它。记住，把你们每个人的智慧集中起来，就能取得最后的胜利！ 2、实物激趣： 变魔术——帽子 揭题：千变万化的帽子 | 创设情境 营造氛围 沟通情感 活跃气氛。 | |
| 二、实践创意 1、现场培训： （1） 造型设计： 启发：摸一圈你的头，如何用简单的方法将这张平面的纸变成立体造型，用白纸试着做一做，看哪组选手想得多（选手讨论）。 发散：（多媒体）哪个帽子最吸引你？说说它用了什么方法？ 示范：如何让帽子造型更有创意呢？（教师演示） | 探究讨论 启迪思维 合理选材 创意无限 | |
| （2）装饰美化：除了用卷、折、剪等各种方法让帽子造型有变化外，还可用实物粘贴进行装饰，让你的帽子造型更生动，更有创意！（百宝箱） 2、现场制作： （1）各组选手讨论 （2）制作千变万化的帽子，并选择适当的实物点缀装饰。 （注意点：实物只是点缀装饰，选择时要注意数量和适合） 3、创意展示： （1）进行现场展示各组的智慧结晶。 （2）创意之星评选：在公平、公开、公正的原则为最有创意的帽子投上你最最宝贵的星星。 4、颁奖仪式： （1） 互动评价：在答案揭晓之前，我想现场采访一下，你最欣赏哪个帽子，为什么？ （2）颁奖：除把智慧钥匙送给全班同学外，冠军组头戴用其他材料制作的帽子，并说说感受。 | 团结合作 智慧共享 创意表演 尽显风采 融于评价 体验乐趣 | |
| 三、拓展延伸： 尝试用其他材料制作帽子。 结束语：今天，在“超级创意秀”比赛现场，我和各位朋友一起分享创意制作的乐趣。你们用智慧和巧手制作出造型奇特的帽子，你们还将废物变成了宝贝，你们各个都是最棒的。变废为宝创意真妙！ | 拓展延伸 多元发展 创意比拼 其乐无穷 | |
| 板书设计： | 造型 千变万化的帽子 装饰 | |
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