废旧电池与环境污染

汪铁平、2010、9

教学内容：

一、废旧电池的危害

二、废旧电池的危害实验。

三、国外废旧电池的回收与处理概况。

四、其他污染情况综述。

五、争当环保卫士，我们从今天做起

教学目的：

了解废旧电池危害究竟有多大？这些危害是如何产生的？全世纪的电池消费量究竟有多少？作为一名初中生，我们又能为社会做些什么呢？为了保护我们的地球家园，针对问题，我们当今的中学生又如何去争当环保卫士。意在通过本节课，树立同学们的环保意识。

教学过程：

一、废旧电池的危害

废电池虽小，危害却很大。电池中含有大量对生态环境有害的汞、镉、铅、镍等重金属物质。学生讨论发言，着重阐述各种物质对生物体的影响。

据报道：一节废旧一号电池可以使一平方米的土地绝收，一节纽扣电池可使60万升水不能饮用。是耸人听闻还是果如其然？

二、废旧电池的危害实验分析。

实验同学们以小组在前几天已做。这里只交流结果。认识到废旧电池的危害就行。以下是前几天我们共同所做的实验。

动物实验

实验工具：鱼缸一只

实验材料：金鱼两只、配制液若干

实验步骤：将电池废液倒入缸中

2、实验结论：

由此可见，电池废液影响了动物的正常生长，使其在短时期内死亡。如不加以控制，势必造成生态环境的不平衡，并最终导致一系列全球性问题。

资料补充：（打印后每个小组一张）日本九洲南部的沿海小镇水俣镇重金属中毒事件。

由此可见，汞等一些重金属对生态环境的影响是多么巨大。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属物质必然会污染地下水和土壤。将直接危害人们身体的健康。

三、介绍国外废旧电池的回收与处理概况

日益增长的垃圾产量正在使我们居住的星球超负荷运转，“水俣病”、“垃圾围城”早已为我们敲响了警钟。如何实现无害化、减量化、资源化已是当务之急。“放错了地方的资料”是近年来人们对垃圾的重新认识。实行垃圾分类将使能够回收的垃圾废物实现物尽其用，变废为宝。

日本：北海道山区的野村兴产株式会社主要业务是一次性废弃电池处理和废荧光灯处理。

美国：在电池环境管理方面立法最多最细的一个国家，不仅建立了完善的废电池回收体系，而且建立了多家废电池处理厂，同时坚持不懈地向公众进行宣传教育，让公众自觉地支持和配合废电池的回收工作。

四、国内废弃电池的回收和处理状况

国内有关部门曾对废弃电池的回收、处理做过尝试和探讨。环保志愿者和一些厂家、商家的回收尝试全国各地比比皆是，但都因回收的电池无处接收或无法处理而不了了之。研究人员也曾提出过好多处理再生方法，但收效甚微。为什么会出现如此局面呢？究其原因有四：

一是回收难，目前大多数公民还不具备自觉回收废旧电池的环保意识。

二是没有处理和再利用的措施，仅仅是将污染搬个家集中起来。

三是废旧电池的处理技术有限。这也是一个世界难题，特别是一次性电池，原材料品种太多，增加了处理难度。

四是废弃电池回收处理作为一个产业发展是一项复杂的工程，除了在技术上和管理上可行外，还必须在经济上可取。

五、争当环保卫士，我们从今天做起

  当前，环保意识在国民中越来越增强，从幼儿园的小朋友到耄耋老人都知道：绿色环保，美丽家园，造福子孙后代。对于我们每一个人来说，就是要从身边的“小事”做起，从“我”做起。只要是利于环保的事我们就做，只要是破坏环保的事，虽然对己方便或省事，可也坚决不能做。

   （打印、学生朗读） 从今天起让我们一起行动吧！

    一、家庭不用或尽量少用一次性筷子、桌布、塑料垃圾袋等用品。

    二、上街购物，特别是买菜最好用布袋或竹篮子，尽量少用塑料袋，能少用一个，就少用一个，能不用时坚决不用。

    三、生活用水重复使用。洗澡、洗菜、手洗衣时的水用盆接着可留着冲便池、浇花、拖地板什么的等等。

    四、尽量少开空调，即使开空调，温度也别调的太低。

    五、垃圾分类。能回收的东西归在一起，卖给回收店，而不要怕麻烦，都扔进垃圾桶里了。家庭、办公室都应该这样做。

  安静的校园，优美的环境，是我们生活的、学习的佳境，也是我们陶冶情操的圣地，同学们，让我们为了自己的理想、生活、学习和仅有的这一方净土，不再吝啬自己的举手之劳。只要我们每个人都少扔一团纸，多拾一个白色垃圾，那么我们学校将会成为世界上最美的校园，只要我们留意，在我们身边还有许许多多的环保“小事”有待我们去行动。

同学们，从今天开始，从现在开始，从我做起，让我们一起来做家庭和校园的环保卫士吧！