《环球城市,风行绿墙》教案
东青实验学校 张晓敏
教学目标 ：
1.能说说什么是“绿墙”，世界各地的“绿墙”各有什么特点？
2.用圈点勾画的方法在文章的空白处写批注。
3.能为自己生活的城市设计“绿墙”。
教学重点、难点
1.说出世界各地绿墙的特色。
2.造成中外围墙不同的历史根源与文化根源。
课前准备
师生准备有关绿墙的图片，有条件的可以制作多媒体课件
教学过程
教学过程
第一块：
了解绿墙
第二块：
介绍绿墙
1. 情境导入语：
同学们，作为常州的一员小公民，你能说说今年我们常州的城市建设方面的口号是什么吗？
答案——创建省级首批生态城市。
创建省级首批生态城市是许多围墙都透绿了，这说明常州能跟上世界的流行风，推行绿墙。
2、组织学生阅读课文，就 “什么是‘绿墙’？世界各地的‘绿墙’各有什么特色？”这两个问题作批注。
组织学生根据课文内容上台介绍自己带来的有关绿墙的图片
1.谈谈自己对常州当前的围墙透绿问题的了解。
2.阅读课文，做批注
3.然后交流回答批注内容。
先在小组里介绍，然后推举代表上台介绍。
第三块：
建设绿墙
1. 组织学生根据课文比较中外围墙的不同，并分析造成其不同的原因。
2.播放常州城市建筑录像，要求学生为常州建设生态城市而设计有特色的绿墙。3.为建设家乡大胆献计献策。
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