色彩斑斓的自然界
一、 教学目标
1、 了解自然界五颜六色的原因。
2、 了解保护色的知识
3、 了解色彩与心理活动的变化。
二、 教学过程
1、 开动脑筋
自然界有哪些颜色?自然界的景物为什么是五颜六色的?
2、 实践天地
通过实践,知道太阳关的组成。
3、 了解保护色的有关知识
哪些动物和它的生活环境颜色相似?
4、 探究园地:
周围的环境中某些色彩发生了变化?选择一种变化,探究其原因。
资料:
赤潮发生的原因很多,目前尚未有定论,所以以下写的要么就是普遍认可的原因,要么就是个人的见解,要么就是赤潮多发时的情况(比如说,气候条件之中的一些无风之类的)
如果按你的说:
气候条件:无风或微风、高温、干燥、闷热、水温较高等等
生物因素:这是十分重要的一个条件,因为赤潮究其本质是赤潮生物的增殖达到了一个限度甚至是超过了这个限度,如果赤潮生物增殖正常,数量稳定,即使其他条件都符合,也不会引发赤潮。
生物因素,主要就是一些赤潮生物的异常增殖(原因很多),引发了赤潮……以及之后一切的后果
化学因素:主要是污水、工厂一些废水的未处理排放,导致水体的富营养化
环境因素:我觉得在这里面,比较重要的,是比如说海水的水循环,将下层营养物质搅到上层……引发表层水体富营养化
其实,原因很多,而且很多原因,我无法归类到你所说的四方面中去,罗列如下
人为活动,是一个很重要的方面。由于人为的活动,引发水体富营养化,或者是一些厄尔尼诺现象、全球变暖等都对赤潮有影响,他们都直接或间接的为赤潮的发生提供或创造了一些条件,比如说营养物质上的、温度上的
生物互相之间的,一些赤潮生物的过量增殖,会有一些毒素、粘液等等的排放,导致以他们为食的鱼类等动物被毒死或窒息而死(粘液有可能附着于鱼鳃上)之后的尸体分解、赤潮生物大量繁殖阻断与空气的交流等等原因还会导致水体氧气的缺乏……这些整体打乱了水体平衡
5、 颜色与心情
大自然的各种色彩使人产生各种感觉,并可陶冶人的情操。不同的颜色使人产生不同的情绪,从而引起人的心境发生变化。
俄国一位学者研究表明,红色使人心理活动活跃,紫色使人有压抑的感觉,玫瑰色使人已经消沉或受到压抑的情绪振奋起来,蓝色可以使人镇静并可抑制人过于兴奋的情绪,绿色可以缓和人的紧张心理活动。
颜色可使人绝望,也可使人重新获得生活的勇气。当然这种作用是间接的诱发作用。国外曾发生过一件有趣的事:有一座黑色的桥梁,每年都有一些人在那自杀。后来把桥涂成天蓝色,自杀的人显著减少了;人们继而又把桥涂成粉红色,在这自杀的人就没有了。从心理学观点分析,黑色显得阴沉,更会加重人的痛苦和绝望的心情,把人向死亡推进了一步。而天蓝色和粉红色使人感到愉快开朗,充满希望,使人从绝望中挣扎出来,重新燃起生命之火。
在临床实践中,学者们对颜色治病也进行了研究,效果是很好的。高血压病人戴上烟色眼镜可使血压下降;红色和蓝色可使血液循环加快;病人如果住在涂有白色、淡蓝色、淡绿色、淡黄色墙壁的房间里,心情很安定、舒适,有助于健康的恢复。
颜色对人的脉搏和握力都有一定影响。国外有的学者做过实验,证明人在黄颜色的房间里脉搏正常,在蓝色的房间里脉搏减慢一些,在红颜色的房间里脉搏增快很明显。法国的生理学家实验发现,在红色光的照射下,人的握力比平常增强一倍,在橙黄色光的照射下,手的握力比平常增强半倍。
由此可见,颜色不但可以影响人的情绪,而且还对人的健康发生影响。
6、 走出校园
查阅相关信息,说说颜色与心情的关系。