环境教育专题教育大纲教学内容安排建议
| 年级 | 教学内容 | 课 时 | 教学活动目标 |
| 一年级 | 1.春游、秋游。 2.主题谈话——春（秋）游归来。 | 10 2 | 学生运用各种感官感知身边自然环境的特点和变化，引导实践环境保护的行为。 表达自己春（秋）游归来的感受，引发学生亲近、欣赏和爱护自然环境的情感。 |
| 二年级 | 1.情景表演——反映小学生日常行为规范在某一事件中的集中体现。 2.废物再利用制作比赛。 | 2 10 | 学生通过观看表演，检查和评价自己的行为习惯对环境的影响。 培养学生珍惜资源的情感和态度。 |
中小学生环境教育专题教育大纲教学内容安排建议
| 年级 | 教学内容 | 课 时 | 教学活动目标 |
| 三年级 | 实践活动： 在家开展节约用水、电、气的节能周活动，统计和比较节能周与平时用水电气量的差异。 | 12 | 感知水电气能源与日常生活息息相关，培养学生节能意识和习惯。 |
| 四年级 | 以植树节、世界环境日、地球日等纪念节日为环境教育的契机，开展多种形式教育活动，宣传各个环境纪念节日的含义以及相关的环境知识。 | 12 | 学生通过手工制作、广告设计、征文、摄影、表演等形式，表达对环境友善的情感，引导学生选择有益于环境的行为方式。 |
中小学生环境教育专题教育大纲教学内容安排建议
| 年级 | 教学内容 | 课 时 | 教学活动目标 |
| 五年级 | 实践活动： 参与社区的环保宣传、清洁、护绿等公益活动。 专题讨论： 垃圾分类处理的具体做法和好处。 | 6 6 | 通过参与社区的公益活动，感受社区环境与人们生活的联系，引导学生分析自己和他人的行为对 环境可能造成直接或间接的影响，培养学生对环境友善的行为习惯。 |
| 六年级 | 实践活动： 观察学校周边环境，与社区居民交流，了解他们对社区环境问题的看法，分组设计一份学校所在社区的环境建设规划。 | 12 | 能初步分析影响环境的因素以及建设良好环境的途径和方法。 |
中小学生环境教育专题教育大纲教学内容安排建议
| 年级 | 教学内容 | 课 时 | 教学活动目标 |
| 初一级 | 观看 “人与自然”、“动物世界” 等电视节目录像，阅读有关环境知识杂志，了解全球性环境问题。 请环保专家做讲座，介绍可持续发展的基本含义和必要性，以及我市政府在解决区域性环境问题方面的重要举措。 | 10 2 | 引发学生探究这些问题对自然和社会发展的影响。 让学生了解自己所居住区域在环境与建设方面的工作任务和成效。 |
| 初二级 | 收集、评选本月全球、全国和我市十大环保新闻。 分组收集商品的外包装，分析这些包装的作用及其对环境的影响。 | 6 6 | 了解当前主要的区域性和全球性环境问题，探究其后果，倡导对环境友善的生活生产方式。 引发学生对资源消耗，环境承载力的担忧。 |
中小学生环境教育专题教育大纲教学内容安排建议
| 年级 | 教学内容 | 课 时 | 教学活动目标 |
| 初三级 | 实践活动： 撰写调查报告。调查概括身边的十大环保问题，分析问题的原因，提出解决的办法。 | 12 | 理解开展环保行动的迫切性和重大意义，提高环保自觉性。 |
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中小学生环境教育专题教育大纲教学内容安排建议
| 年级 | 教学内容 | 课 时 | 教学活动目标 |
| 高一级 | 研究性学习： 选择环保课题，如“谁该为环境恶化承担责任”开展研究性学习活动，运用各学科相关知识，综合分析环境问题的自然因素和社会因素。 | 12 | 通过研究性学习，了解环境法律的出现原因和过程，结合实例，思考政策法规在解决环境问题中的作用。 |
| 高二级 | 实践活动： 根据学校的实际情况，讨论解决环境问题所需要的正确伦理观和价值观，制定一份环境保护行为规范，向全校师生宣传。 | 12 | 知道人们对环境的不同认识和价值取向，影响对环境的态度和行为，养成关心环境的意识和社会责任感。 |
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