东青实验学校小学科学实验教学计划-科学实验室

东青实验学校小学科学实验教学计划

发布时间：2008-05-23 点击：来源：本站原创录入者：章丽红

东青实验学校科学实验教学计划 2008.3

实验目的

本学期主要指导学生通过实验、观察，获取一些浅显的自然科学基础知识，培养学生初步的观察能力、实验能力、制作、饲养、栽培等能力、逻辑思维能力、想象能力，启发学生的创造精神，发展学生对自然界和科学技术的兴趣爱好，培养和提高学生的科学兴趣及学科学、用科学的能力，培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学态度，形成良好的思想品德，做到掌握知识，应用知识和发展能力，开发智力并举，促进学生素质的全面提高。

具体要求：

三年级：在混合各种物质的过程中观察比较混合前后物质是否发生变化，帮助确立混合物的概念，尝试用一些方法去分离混合物，认识土壤也是一种混合物；关注空气，在观察中发现空气的特点（即气体的特点），知道压缩空气有弹性、流动的空气形成风，及与人们生活的密切性；经历两个较长的体验活动：观察一株植物的生长过程，认识植物生长过程中每个阶段的特点；饲养春蚕，有意识地坚持对蚕生活习性和生长特点的观察，尝试理解生物的“变态”发育过程；通过观察、实验，认识到影响物体沉浮的因素，并利用这些因素试着去改变物体的沉浮；知道物体有热胀冷缩的特性，学会使用温度计。

四年级：从调查家中总的电器入手，体验电与生活的密切关系，并整理已有的电的知识，尝试让一个或多个灯泡发亮，认识导体、绝缘体与开关的作用，能用所学的串联并联的方法设计一个房间的电路，提高科学用电及安全用电的认识。通过对一朵花的观察，认识花的各个组成部分，重点展开雌蕊、雄蕊的观察，了解传粉、受精的过程，认识果实的形成，收集种子传播的方式，能设计实施观察种子发芽时的吸水量实验，获得种子构造及各部分作用的认识，观察鸡蛋，认识动物的卵的多样性，感受动植物生命的来之不易。从记录一天的食物入手，认识食物的多样性，了解食物的营养成分，树立膳食营养要合理搭配的意识。观察食物的变化，探究霉菌生长的条件，学习科学储存食物的方法，注重食品包装袋上的信息，从而养成良好的饮食习惯，学会科学地生活。在观察岩石、矿物的过程中，了解岩石、矿物的属性和多样性，能根据观察到的不同岩石的特点推测其成因，探究岩石变化的原因，认识岩石不仅时组成地球的主要物质，也是我们人类生产和生活的重要资源，必须合理利用和保护。

五年级：指导学生认识使小车运动起来的力：重力、弹力、反作用力和反冲力，并探究动力大小、小车重量和摩擦力大小对小车速度的影响。了解人类计时仪器的发展史，感受人类对“计时工具”的认识和探索过程，逐步建立起时、分、秒等时间单位概念。引导学生从观察植物丛开始，研究动植物间的关系，认识生态系统，研究它们之间的食物联系，认识食物链和食物网，并以生态瓶的建造、观察和改变控制条件一系列的研究活动，探究食物关系平衡被破坏后的生态状况，进一步认识野生动植物及其栖息地。展开对昼夜现象和四季现象的研究，指导学生通过模拟实验的方法，认识地球的自转及公转，形成科学的自然观。

六年级：引导学生认识宇宙的无限性，建立科学的自然观，发展空间想象能力；认识动植物繁殖的方式，及遗传和变异这一生命现象，建立动物有性繁殖和无性繁殖的概念，了解人工授粉、克隆技术，感受科技给生活带来的巨大变化，体会科技的迅猛发展；展开对杠杆、轮轴、滑轮的研究，认识工具的发展对社会进步的作用，鼓励学生从实际出发，大胆改进原有的工具，培养学生的创新精神和实践能力。

三年级科学实验计划

2008年3月

周次	实验内容	演示	分组	实验器材
2	混合身边的物质（一）	√	√	透明杯子、一次性塑料杯若干、纱网、玻璃棒、黄豆与砂子各半杯、放大镜、油
2	混合身边的物质（二）	√	√	透明杯子、火柴、碳酸氢钠、醋、石灰水、自来水
3	分离混合物	√	√	粳米、面粉、铁钉、木屑、纸盒、筛子、彩色墨水、滤纸、烧杯、滴管
3	研究土壤	√	√	土样、白纸、透明塑料瓶、水、放大镜、筛子、酒精灯、石棉网、火柴、玻璃杯、水
4	了解空气	√	√	水槽、气球、塑料袋、可乐瓶、三角漏斗、平底烧瓶、集气瓶、吸管、铁钉、剪刀、
4	了解空气	√	√	密封的透明玻璃瓶、打气筒、天平、气球、棉线、小木棒
5	被压缩的空气	√	√	小皮球、注射器、橡皮、空气枪、纸面巾、水、篮球、充气针、打气筒
5	流动的空气	√	√	花露水、一支香、火柴、扇子
6	空气和我们的生活		√	心跳次数记录表、动植物与空气关系的资料
6	种子变成芽		√	蚕豆、玉米、稻谷、放大镜、镊子
7	芽长成苗		√	三种种子由芽长成苗的系列变化过程、尺、放大镜、镊子
7	开花了、结果了		√	镊子、放大镜、长有花朵和果实的凤仙花植株
8	果实和种子		√	长着果实的凤仙花植株、课件
8	迎接蚕宝宝的诞生		√	蚕卵、放大镜、鸡蛋、虫卵图片、青蛙各阶段的图片
9	可爱的蚕宝宝		√	蚕、桑叶、放大镜、有关蚕一生的纪录片、一些生物不同阶段的图片、二周左右的观察记录
9	蚕宝宝变了新模样	√	√	蚕茧、小剪刀、手电筒、竹签、热水、小碗
11	蚕的生命周期	√		教学课件
11	物体在水中是沉还是浮		√	木块、铁块、泡沫塑料、胡萝卜、铁螺帽、橡皮块、回形针、牙签、蜡烛、大小不同的瓶子若干
12	改变物体在水中的沉浮	√	√	玻璃瓶、浮标、水槽、橡皮泥、泡沫塑料、石头、制作“潜艇”的配套材料
12	马铃薯在水中是沉还是浮	√	√	清水、盐水、一大一小的马铃薯、橡皮一块、蜡烛、铁皮、木夹、烧杯、搅拌棒若干、盐、糖、味精
13	造一艘小船		√	8厘米见方的薄铅片2块、同样大小卡纸2张、回形针、胶带纸、胶水、水槽、玻璃球
13	冷水与热水	√	√	烧杯、水槽、热水、冷水、小塑料袋、皮筋、天平
14	热胀冷缩	√	√	平底烧瓶、细玻璃管、橡胶塞、红墨水、水槽、热水、酒精、食油、醋、试管、酒精灯、铁架台、气球皮、橡皮筋、插管饮料纸盒
14	热胀冷缩	√	√	平底烧瓶、橡胶塞、红墨水、细玻璃管、水槽、酒精灯、火柴、铜球、铁环
15	温度和温度计	√	√	冷热水、温度计
15	测量物体的温度	√	√	温度计4只、开水、热水、温水、冷水、各种装水的器皿

四年级科学实验计划

2008年3月

周次	实验内容	演示	分组	实验器材
1	一天的食物		√	记录纸
2	我们的身体从食物中获得什么	√	√	面包、碘酒、滴管、肉、白纸、酒精灯、镊子、火柴
2	吃什么和还吃什么	√	√	膳食“金字塔”图、记录纸
3	生的食物和熟的食物	√	√	生和熟的马铃薯、酒精灯、三角架、石棉网、不锈钢勺、放大镜
3	面包发霉了	√	√	面包若干、放大镜、显微镜、塑料袋、滴管、记录纸
4	减慢食物变质的速度	√	√	变质的食物、镊子、放大镜
4	食物包装上的信息	√		各种食品包装袋
5	油菜花开了	√	√	油菜花若干、放大镜、镊子、记录纸
5	各种各样的花		√	观察记录纸
5	花、果实和种子	√	√	花朵若干、油菜果实若干、放大镜、镊子、课件
6	豌豆荚里的豌豆	√	√	油菜果实若干、豌豆果实若干
7	把种子散播到远处	√		课件
7	萌发的种子	√	√	蚕豆种子、小刀、棉花、盘子等
8	动物的卵	√	√	鸡蛋、镊子、放大镜等
8	电和我们的生活		√	电器调查记录表
9	点亮我的小灯泡	√	√	电线、灯泡、电池若干
9	让更多的灯泡亮起来	√	√	电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若干
11	电路出故障了	√	√	电线、灯泡、电池、灯座、电池盒若干、电路检测器
11	导体和绝缘体	√	√	导体若干、绝缘体若干、电路检测器
12	我来做个小开关	√	√	手电筒、小开关若干、电线、灯泡、电池等
12	里面时怎样连接的	√	√	四线和六线的接线盒若干、电路检测器
13	我们选择了什么	√	√	电池、电线、灯座、电池盒、灯泡等
13	各种各样的岩石	√	√	各种岩石标本、放大镜、记录纸、盛水的烧杯等
14	进一步观察岩石	√	√	砂岩、页岩、砾岩、放大镜、小刀、铁锤等
14	岩石的组成	√	√	花岗岩、石英、长石、云母等矿物，小刀、小铁锤、放大镜等
15	怎样观察、描述矿物	√	√	铜片、铝片、铁片、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、石英、长石、云母等
15	岩石会改变模样吗	√	√	酒精灯、镊子、烧杯、水、带盖塑料瓶、石灰岩等
16	岩石、矿物和我们	√	√	图片资料

五年级科学实验计划

2008年3月

周次	实验内容	演示	分组	实验器材
2	蔷薇花丛	√	√	学生活动手册、放大镜、小铁铲等考察工具，有关蔷薇花丛的图片、视频资料
2	它们是什么关系	√	√	上节课调查的结果和回家调查的结果，其他生态系统的视频资料
3	食物链和食物网	√	√	蔷薇花丛、水田群落、草地群落、森林群落的图片，学生活动手册
3	做一个生态瓶	√	√	大饮料瓶、剪刀、建造生态瓶需要的材料、活动手册，池塘生态系统的挂图、投影片或视频资料
4	观察生态瓶	√	√	生态瓶、活动手册、放大镜，课前和学生们一起观察生态瓶，把发现记录下来
	显微镜下的生命	√	√	活动手册、生态瓶，显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、微生物图片或影视资料等（课外活动）
4	改变生态瓶	√	√	活动手册、生态瓶、用来添加的动物和植物
5	维护生态平衡	√	√	活动手册、有关草原和沙尘暴的图片、影视资料
	保护野生动植物及栖息地	√	√	活动手册、红树林、丹顶鹤、藏羚羊等野生生物的图片或视频资料，当地野生生物的相关资料（课外活动）
	爱护珍稀动物和植物	√	√	教师准备：收集一些有关珍稀动植物的图片、视频资料，学生准备：了解本地有没有珍稀动植物。（课外活动）
5	我们的小车	√	√	小车、绳子、垫圈、回形针、相关教学图片。
6	给小车装上动力	√	√	橡筋、小车
	给小车安个螺旋桨	√	√	小车、螺旋桨、支架、橡筋（课外活动）
6	像火箭那样启动小车	√	√	小车、气球、一根长钓鱼线、两个回形针弯成的小钩、几根棉线
	小车载重	√	√	钩码、长条形的三合板、小车、垫圈、夹子、挂垫圈的小钩。最好能准备汽车超载发生交通事故的录像资料或图片（课外活动）
7	运动与摩擦力（一）	√	√	小车，一面光滑一面粗糙的木板，相同重量的垫圈，小车的载重物，棉线等，活动记录纸
7	运动与摩擦力（二）	√	√	小车
8	控制小车的快慢	√	√	各种小车（气球车、螺旋桨车、缆车等）三合板、粗线、垫圈、不同的载重物
8	设计我们的赛车	√	√	赛车模型实物及有关图片
	制作我们的赛车	√	√	已完成的赛车，设计方案（课外活动）
9	我时间在流逝	√	√	秒表（或者手表）若干
9	在时钟发明之前	√	√	收集古人12个时辰划分的资料，以及关于用太阳光影子计时的日晷资料。自制日晷模型；立竿
	夜间的计时器	√	√	两支蜡烛，一把尺子，一支黑色的记号笔，一张白纸，一个小木垫，一个铁架，一根棉线，一个螺帽，火柴（课外活动）
10	用水测量时间	√	√	各种类型的水钟图片，每个小组一个铁架台、一个一次性杯子、一个量筒、手表或者时钟
10	做一只水钟	√	√	一把剪刀、一个大可乐（塑料）瓶、一个时钟、一支记号笔和尺子
11	用摆计时的钟	√	√	演示用的摆钟、摆钟内部设计图、铁架、钩码、绳子、秒表
11	测量摆的快慢	√		摆绳、钩码（或螺帽）、记录表、铁架、秒表。
12	调整钟摆	√	√	摆锤、绳子两根、尺子、秒表
	保持时间统一	√	√	一只时钟，每人查阅历史上在不断提高计时精度方面做出贡献的人和事，旅客列车时刻表。（课外活动）
	寻找时间的痕迹	√	√	自己以前的照片、作品、旧衣物等，搜集能够记录自己生长过程的植物与动物的资料（课外活动）
13	关于时间	√	√	世界时区图或课件、时钟或手表
13	为什么时间不一样	√	√	地球仪、手电筒、小球
14	昼夜交替的解释	√	√	小球、手电筒、白纸、水彩笔、小组记录表
14	回顾人们认识地球的历史	√	√	师生准备人类研究“地心说”、“日心说”的资料、有关课件和图片
	怎样证明地球在自转	√	√	课前收集能证明地球自转的事实依据，有关“傅科摆”的图片和资料、长绳子、便于捆绑的重物（课外活动）
15	是清晨还是黄昏	√	√	手电筒、地球仪、两张白纸、水彩笔
	谁最先迎来黎明	√	√	地球仪、带有经纬网的中国地图和世界地图（课外活动）
15	极地的白天为什么那么长	√	√	地球仪、手电筒、有关极昼现象和极夜现象的图片和资料
16	地球上为什么会有四季	√	√	地球仪、代表太阳的小球（上面有四根通过球心的小棍，表示射出的太阳光）、手电筒、《地球公转及四季成因》的教学挂图或投影片。课前布置学生去收集一些“地球公转及四季成因”等方面的材料或图片
	昼夜、四季与动植物	√	√	四季变化和动物活动的影像资料，课前让学生搜集有关昼夜交替和四季变化对动、植物以及人类行为影响的资料（课外活动）

六年级科学实验计划

2008年3月

周次	实验内容	演示	分组	实验器材
2	太阳系	√	√	有关太阳系的图片资料、录像资料
3	探索宇宙	√	√	银河系、北极星、大熊座、猎户座等图片资料
4	飞向太空	√	√	火箭、卫星、航天飞机图片，火箭发射升空飞行的录像片。
5	开花结果	√	√	桃花、油菜花、镊子、白纸、放大镜、果实形成的课件
6	植物的营养繁殖	√	√	甘薯的根、马铃薯的块茎、芦苇的茎、落地生根的叶长出新植物体的图片，扦插、压条、嫁接的图片。
7	动物的繁殖	√	√	动物不同繁殖方式的图片
8	克隆	√	√	有关动物克隆的图片
9	我像谁	√		全家福的照片、有关遗传的资料
11	遗传变异的秘密	√		人体染色体配对图片、男女性别决定图等
12	信息的传递和保存	√		录音带、录像带、磁盘、光盘、自制的竹简、木简等图片
13	计算机和我们的生活	√	√	计算机内部结构的图片等
14	杠杆	√	√	简单机械实验盒
15	轮轴	√	√	简单机械实验盒
16	滑轮	√		简单机械实验盒
17	科技发展带来美好生活	√		反应生活变化的图片
17	善于科技造福人类			有关核电站、核武器的资料等

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