“家庭小电工”活动方案
一. 活动背景:
家庭用电已普及各家各户,学生现在和将来的生活跟“电”具有密不可分的关系,懂得安全用电的基本知识、学会安全用电的基本操作、学会一般家用电器的科学使用方法是必须的。学生从物理课本上学习的家庭电路知识毕竟还少,而且理论与实践衔接不紧密,活动内容正可以弥补教材的不足,还可以培养学生的实践技能,引导学生形成理论联系实际的学习习惯。同时,通过《家庭小电工》兴趣小组活动的开展,发挥小组成员在学生中的交流作用,全面提高学生整体的实践意识。
二.活动目标:
1. 使学生获得比较系统的安全用电的必备知识。
2.培养学生理论联系实际的学习习惯。
3.培养学生的实践意识和实践技能。
4.通过活动使学生认识到物理知识的重要性,增强学生对学习物理认识。
三.活动计划:
课时 |
内容 |
教学活动 |
课后调查 |
1 |
家庭电路的组成 |
1. 学会用测电笔辨别火线和零线。 2. 接地线的使用 3.家用电器的种类和能量转化。 4.家庭电路。 |
1. 收集和阅读家用电器说明书。 2. 画出家庭电路的电路图。 |
2. |
家庭电路设备 |
1. 交流家用电器的使用。 2. 导线的规格、线芯材料和绝缘皮材料。 3. 认识闸刀开关、熔断器、一般开关。 |
1. 电路故障的原因。 2. 安全用电事故原因。 |
3. |
安全用电 |
1. 电路故障种类及排除。 2. 安全用电常识。 3. 常用电工工具及其使用。 4. 灯具和插座的安装。 |
1. 灯泡的规格。 2. 插座的规格。 3. 假冒伪劣产品的识别。 |
4. |
开关和插座的安装 |
1. 导线的连接。 2. 灯座的安装和上、下灯泡。 3. 插座的安装。 4. 电能表读数。 |
1. 漏电原因。 2. 家庭用电量的统计分析。 3. 节约用电措施。 |
5. |
模拟安装家庭电路 |
1. 分组实验:模拟安装家庭电路。 2. 故障分析和排除。 |
1. 家庭电路隐患 2. 家用电器和设备的使用时间。 |
6. |
电源 |
1. 电源的种类和应用。 2. 化学电池的结构和工作原理 3. 电池污染与防治。 |
1. 干电池中的物质污染和危害。 2. 水力发电和火力发电。 |
7 |
电能的转化 |
1. 电能的应用。 2. 发电机的主要组成及工作原理。 3. 水力发电与火力发电。 4. 获得电能的途径。 |
1. 我国的水力资源。 2. 我国电力事业发展概况。 |
8 |
家用灯具 |
1. 白炽灯和日光灯的主要构造及工作原理。 2. 白炽灯和日光灯的安装。 3. 双联开关及其安装 |
1. 节能灯。 2. 调光灯的工作原理。 |
9. |
家庭电路的布线 |
1. 电线的种类和选用。 2. 电能表、闸刀开关、熔断器的次序和接线方法。 3. 常用的布线方法。 4. 布线操作。 |
常用的电工工具和使用方法。 |
10 |
电风扇、电冰箱和洗衣机 |
1. 电风扇的拆卸与安装。 2. 电冰箱的结构、工作原理和使用注意事项。 3. 洗衣机的使用方法和维护。 |
电风扇、电冰箱、洗衣机的品牌。 |
11 |
收录机、电视机、电饭煲 |
1. 磁带的选用和收录机内外录音方法。 2. 电视机的使用和保养。 3. 电饭煲的加热与保温原理。 |
电饭煲电路图。 |
四.活动过程设想:
1.提前准备活动器材,家里可以找到的器材建议学生带来使用后再带回。
2.学生的课前准备、课堂活动与课后调查紧密结合。
3.活动内容体现理论与实践的紧密结合。
4.课堂教学体现学生活动的主体性。
5.活动内容要避免脱离学生的生活实际,使学生无法达到活动的目标。
6.运用好评价机智,调动学生活动的积极性。
7.努力增强活动的趣味性。
五.活动成果:
1. 课后作业。
2. 调查结果汇报和交流。
3. 操作技能的观察和检测。