悦读与生活相伴，书香与伙伴同行——东青实验学校“班级图书架”管理倡议书“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。”这是美国诗人狄金森关于阅读的著名诗篇。是的，世界上有什么事情能够比阅读更加重要、更加美好呢？前苏联的教育家苏霍姆林斯基认为，一个学校可以什么都没有，只要有了为教师和学生的精神成长而准备的书，那就是学校了。也就是说，阅读实际上是学校最重要的活动。因为一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个精神世界丰富的人一定要大量地阅读，一个人阅读的兴趣、阅读的习惯，以及把阅读作为一种生活方式等，必须在中小学阶段养成。这是人的精神成长的最敏感最关键的时期。新学期伊始，这是孩子们播撒新的希望的季节，我们可以把阅读活动作为一次新的播种与耕耘。9月28日，是孔子的诞辰日，这个已经成为中华民族文化基因的伟大人物，他的读书好学的精神一直激励着人们自强不息。建设浓郁的书香氛围，让学生处在一个催人奋读的环境之中，也是非常重要的阅读推进策略。因此，学校为每个班级添置了一个古朴而雅致的楠竹书架，并为每个班级派发了200本图书。为了开展“好书接力”图书漂流活动，建设好班级图书架，我们向各班发出如下倡议：1、开展捐书活动，为建设“班级图书架”出一份力。每位同学选择自己喜欢的、有意义的书、被感动的书、得到过帮助的书，种类不限，在每本书里夹上一张推荐理由，由阅读者写下简短的阅读感悟。就是在书的封面下夹一张阅读卡，阅读卡可由学生自行设计，漂亮一点，有童趣一点，比如，阅读人：某某某，阅读感悟： 形成接力阅读。书带到班级后，暂为班级保管并登记，在班级的范围内开展“好书接力”图书漂流活动，让教育过自己的书，去教育更加多的人。在保管期内，班级的同学可随意借阅(注意不要损坏或弄丢图书)，由学生管理员负责登记借出及归还记录。在学期期末之前，将图书归还给每位同学。2、学生和老师坚持每天十五分钟的晨间悦读，养成良好的读书习惯。学习和好书交朋友，多看有意义的科普类、益智类、历史类、名人故事类书籍。拓宽自己的知识面，丰富自己的文化素养。3、语文老师要充分利用好课堂，做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记中，并鼓励学生写读后感。4、一至二年级鼓励学生制作“毛毛虫书”、“口袋书”、“魔术书”、“花形书”等手制小书，在小书上画画、写写，创编故事，讲述生活。（11月底各班交三件优秀作品。）5、三至九年级鼓励学生以自己喜欢的方式展示自己的读书成果，如新书发布会、读书报告会、优秀读书摘记本展览、创作自己的“凡人读书名言”。具体要求：三年级会讲故事。要求同学们读了故事书，就要用心记住书中的主要内容，并举行一次讲故事比赛。（11月底各班交过程性材料，如故事目录或内容，故事会现场照片等。）四年级会创作名言或设计书签，各班可以开展现场制作书签的比赛。书签主题为“悦读与生活相伴，书香与伙伴同行！”。（11月底各班交五件优秀作品。）五年级会设计手抄报。即同学们在读课外书的同时，将自己感兴趣的文章摘抄下来，进行装饰，再设计成一张手抄报（A4纸格式），并把整洁、美观、设计有创意的手抄报展览给同学们看。（11月底各班交三件优秀作品。）六至九年级会写读书笔记。要求同学们会写读书笔记。引导他们把书本上那些精彩的字、词、段、篇，或读后感记在笔记本上，以丰富写作语汇。（每月底各班交两篇优秀文章，学校会选择优秀文章刊登在《常青藤》报上，各班还可以挑选同学们的精美摘记本在班级展览。）6、“班级图书架”是大家共同建立的，我们大家要爱护每本书，严格遵守借书手续。为了让大家更方便、更快捷、有序地借阅图书，做出以下规定：a.各班安排专门的图书管理员在老师的帮助和指导下将图书编号，便于整理、分类和进行借阅记载。b.各班应安排学生负责记录同学们的借阅情况，利用课间整理、打扫书架, 要求摆放整齐有序。c.各班及时查看还回的图书是否完好，如有损坏及时记录并向老师汇报，督促损坏图书的同学粘补或赔偿。d.记录下同学们爱惜图书的行为，及时向班主任汇报，班主任利用晨会时间给予表扬，为同学们树立好的榜样。e.期末前一个月将所有漂流的图书收回，清理后归还给图书的主人。f.班主任要协助学生管理好班级图书架，张贴读书名言，并对图书架进行美化布置。最是书香能醉人。让书香飘溢在我们的身边，让书香伴随着我们的人生。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，让学生快乐读书，快乐成长。愿同学们在书的海洋里自由翱翔，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位学生幸福、快乐地成长。倡议人：学校课程指导中心2014年9月15日