读《给班主任的建议》有感
东青实验学校 王燕侠
班主任工作是一门理论性和实践性都很强的工作。良好的班主任队伍，是学校教育教学工作的基石。班主任，尤其是青年班主任显然有着强烈的发展需要，刚刚走上工作岗位，一般都是踌躇满志，决心要做出一番事业，甚至在接触学生之前便已经在心中勾画出了未来的美好画面。然而很多想像中的美好画面可能不会出现。虽然我现在不是班主任,但是从其他老师的口中,也听到了一些关于做小学班主任所遇到的困难。班主任工作特别繁杂、艰巨，甚至艰难，所有的教育问题都会在班主任工作中呈现出来。班主任需要特别有爱心，特别有智慧、特别爱读书，特别爱思考，做一个成熟的班主任需要时间、需要耐心，更需要学习。《给班主任的建议》几乎涉及到班主任管理的绝大多数问题，而且都提出了源于最新教育理念但又不落窠臼的解决方案,书中介绍了怎样管好一个班、与学生相处的艺术、做班主任的智慧等等。
班集体是小学生在学校生活中所共同拥有的一个“家”。班主任要精心组织、管理和建设好这个“家”，形成温暖和谐的气氛和良好的育人环境，充分发挥集体的教育作用，使班集体成为促进小学生素质全面发展的理想的“家”。在班主任的教育过程中，形象可感的语言、人格风范的感化、教育情境的熏染，师生间心灵的交流、撞击和融合，“弹钢琴”般的巧妙点拨，“灵机一动”的创造性发挥等，无不显示着艺术的特性。
我们想教好学生，当个好老师，却往往力不从心，甚至事与愿违。那么，年轻的我们该如何弥补这些不足呢？通过这段时间的阅读，我感受最深的是：教学教学，要一边教一边学！教——在实践中体验教学，慢慢积累经验；学——向身边的老师学习向书上的名师名家学！
本书的作者——众多优秀的班主任，都是富有经验的一线班主任，是班主任工作的佼佼者，书中汇集了他们宝贵的实践经验，称得上是解决班主任疑难问题的“宝典”，值得一读。从这个角度来说，它其实是包含着众多优秀班主任精妙智慧的书。知识，只能让人看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子。智慧，却能让人从一块石头里看到风景，从一粒沙子里发现灵魂。从这本书中，我们不但看到了一幅幅秀美的风景，更看见了为师者那一颗颗高尚的智慧的灵魂。
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