读《窗边的小豆豆》后感
东青实验学校 五（3） 章奕
在暑假里，有一本书我反复看了好几遍，那就是——《窗边的小豆豆》。
这本书自1981年出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响，截止2001年，日文版累积销量达938万册，成为日本历史上销量最大的一本书。该书已被翻译成了33种文字，带给全世界几千万个读者无数笑声和欢动。
《窗边的小豆豆》主要讲述了作者（作者：黑柳彻子）上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，这个一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，改掉了许多坏习惯，并奠定了她一生的基础。
这本书不仅带给全世界几千万个读者的无数笑声和欢动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为20世纪全球最有影响的作品之一。
这本书中的内容令我称赞不已，看了使我得到了许多启发。书写得真是感人极了！
令我最感兴趣的是巴学院的一些校园生活与中国和日本的许多学校的与众不同，是学生们理想中的学校。如：学校的围墙是用灌木围成的；一个年级一个班，一个班才只有八九位学生，一个学校才只有五十几个人；学生们都在停泊在学校里的“退休”的电车里上课；每天坐的座位可以根据自己的兴趣而变更……富有情趣的校园环境使学生们的心情愉快，学习兴趣增加，学习效率增高。
最主要的还是学习方法的不同：老师将一天学习的各科的知识点和要点都首先写在黑板上，接着学生们自己学习，学习的顺序自己安排，可以从自己最喜欢的一门课开始上起，自己哪里不懂的地方才问老师，有非常大的自由性。如果大家在上午就自学完所有的课程，下午就可以以自由活动为主。
我觉得这样的上课方式能提高同学的学习兴趣。让学生自觉地去学习，效率明显比几十名学生坐在教室里上课好，能用有限的时间学更多的知识。
但这样的上课方式有利也有弊。由于这样的学习完全靠自己的自觉性，所以如果有人本身就不喜欢学习，那他在这儿什么也学不到。
《窗边的小豆豆》里的小豆豆是那么的憨厚可爱，是那么的纯洁单纯。如果我们都像小豆豆那样从“差生”变成“好生”，只要你肯努力，什么事情都做得到。我们行动起来吧！如果我们每天都努力学习，我相信你以后一定会是个有成就的人！
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