读《没有任何借口》有感

东青实验学校 徐小芳

这本书还是在三四年前读过的，是美国作家费拉尔.凯普所著的，当时特别惊讶，想不到当今世界上还有这么严格、不近人情的学校，当看了一些后才知道这是西点军校给新学员的第一个理念的书。再联想到我们现在的学生，没有完成作业，总是找这样那样的理由来推脱，我就思绪万千。这正如书中所说：拖延的背后是人的惰性在作怪，而借口是你对惰性最大的纵容。

没有任何借口看似冷漠，实质可以激发一个人内在的潜力拿到我们工作上来，就是一种敬业、责任、服从、诚实。

我们面临的是十几岁的小孩子，仿佛以这样的方式显得有些太苛刻，原来在我的教育理念中，小学生更多的是需要一种近似母爱的爱，呵护的成分比较多一些，但读了这本书后，自己的想法就有变化。社会需要的是敬业的人，有责任心的人，学校的培养目标就应该是这样的。在工作中，我也用这个理念不断地指导着，不断地实践着。

俗话说：养不教，父之过；教不严，师之惰。作为教师，在教育学生方面必须是严而有格。说到这里，我就想到我小时侯所经历过的一件事情——那是初二学期结束的最后一天，也就是发三好奖状的一天，我睡觉睡过了头，结果全班惟独我一人缺席，老师为了教育大家，也是杀鸡警猴吧，在全班同学的面前说没收三好奖状和奖品。我当时听到这个消息，很是恐惧。其实老师这样的行为正是为了达到教育学生的目的。而我正是在少年时期有过这样的经历才使我今天变成了一个自认为时间观念很强的人。

作为一名教师，承担着教育的使命，各种各样的师德规范，业务要求，新时期的新要求无时无刻不迎面而来，是躲避还是迎接？其实这本书已经给我很好的启示与回答。首先，不找借口，立即行动。我们工作的终极目的就是要把工作作好。关键的是做，没有做的过程，就没有结果。我们平时都知道，付出才有回报，不经历风雨怎么见彩虹。这些通俗易懂的至理名言不就是告诉我们行动才是最有效的，比如，每天的备课，上课，批改作业等等必须及时、准时。其次，做个忠厚的傻子吧。现在流行这样一句话：上有政策，下有对策。我理解的对策是有创意的、不折不扣的、没有任何理由去完成的工作，是一种爱岗敬业前提条件下的完成工作的一种策略。多干点，干实在点，做细致些，又何妨？

以上是读《没有任何借口》的一点思索，在任何情况下要能够做到不为自己找任何借口，勇往直前，激发自己最大限度的潜力，从而最大化的实现自身价值，从而为教育事业做出应有的贡献。