幸福阅读 快乐成长
——2018年暑假学生读书活动方案
为组织和指导全校学生、家长利用暑期开展健康有益的读书活动，从优秀书籍中汲取精神养料，提高思想道德素质和科学文化素质，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，促进身心健康和谐发展，坚定文化信念，培育优秀阅读品质，争做新时代好少年。根据常州市教育局中小学学生暑假读书活动精神，结合我校实际，将组织开展“2018年暑假学生读书活动”。本次活动旨在引导全校学生、家长暑期共同读书，激发他们阅读的兴趣,引导他们亲近书本，享受阅读的快乐，养成阅读的习惯，使读书成为了一种生活方式，提升学生、家长的人文素养，特制定方案如下：
一、活动主题
幸福阅读 快乐成长
二、活动时间
2018年6月下旬至2018年10月底。
第一阶段（6月29日---7月1日）：宣传发动阶段；
第二阶段（7月1日---10月15日）：活动开展阶段；
第三阶段（10月16日---10月25日）：总结表彰阶段。
三、组织机构
组 长：商骏涛
成 员：徐涛荣 陆荷芳 蒋晓良 孙伟明 沈春法 朱丽洁
王舒萌 姚军华 张丽玉 汪海英 陈丽君 蒋 琴
潘丽新 潘镇安 全体语文老师及班主任
四、活动对象
一至九年级全体学生
五、活动内容
1、明确读书要求
为激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习；不断彰显学校“书香校园”的特色，提升学校的办学品位；营造“书香家庭”氛围，引导家长共同关心孩子的学习和生活。根据实际情况，学校为各年级学生推荐一本共读书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好读书故事或读后感等。学有余力的学生，在此基础上还可以再选择1—2本进行自主阅读。推荐书籍由学生自主借阅或购买。
年级 | 推荐共读书目 |
一年级 | 《小巴掌童话》 |
二年级 | 《好吃的项链》 |
三年级 | 《教科书里没有的常识》 |
四年级 | 《小兵立大功》 |
五年级 | 《借东西的小人》《总有一天会长大》 |
新七年级 新八年级 新九年级 | 《读者（合订本）》 《跟于丹老师一起读最美古诗词》《红星照耀》 |
2、制定读书规划
语文教师在暑假前开展有关课外阅读的校本教研，推荐课外读物、指导阅读方法，并负责指导学生拟定个人读书规划，完成本年级共读书目的相关读书活动。
年级 | 读书活动 |
一年级 | 完成“读书手抄小报”，主题“幸福阅读 快乐成长”，要求：纸张规格为A4纸，图文并茂，美观实用。 |
二年级 | |
三年级 | |
四年级 | 围绕推荐书目和“幸福阅读 快乐成长”活动主题，撰写“读书故事”或“读后感”。文章题目自拟，除诗歌外体裁不限，小学组600字左右，初中组800字左右。（标题三号黑体，正文小四，行距20磅，指导老师附在文章后。） |
五年级 | |
新七年级 | |
新八年级 | |
新九年级 |
3、营造读书氛围
各班班主任要做好以读书为主题的宣传活动，开学后在教室黑板报上开辟“暑假读书交流园地”，营造读书的氛围。
班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，赢得家长大力支持，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子（尤其是低年级）按照老师的要求完成相关读书作品。
4、加强读书评价
开学后，学校将对暑假开展的各个相关读书活动组织评委老师进行评比。
奖项 | 评比办法 | 责任人 | 评委 |
“常青藤读书好儿童” （一至三年级）
| 各班向学校推荐5张优秀作品参加评比，各年级评出学生个人一、二、三等奖若干名，获得一等奖的同学，将同时获得“常青藤读书好儿童”荣誉称号。 | 语文教师 | 汪海英 承微 牟惠英 |
“常青藤读书标兵” （四至九年级）
| 各班向学校推荐5篇优秀文章参加评比，各年级评出学生个人一、二、三等奖若干名，获得一等奖的同学，将同时获得“常青藤读书标兵”荣誉称号。 | 语文教师 | 陈丽君 蒋 琴 潘霖 |
“暑假读书活动优秀组织奖”（各年级一个） | 结合两方面评选：1、各班“暑假读书交流园地”展评；2、学生读书征文获奖情况； | 班主任 | 孙伟明 朱丽洁 沈春法 王舒萌 |
“常青藤书香活动优秀指导老师”（各年级一个） | 结合各班学生作品获奖情况评出优秀指导老师（语文老师）。 | 语文老师 | 汪海英 年级组长 |
希望广大学生与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园和书香家庭建设，促进学生健康成长。
常州市东青实验学校
常州市东青实验学校图书馆
常州市东青实验学校家委会
2018年6月28日
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