金玉良言悟师道——读《教师快速成长的10个要诀》有感

东青实验学校   胡志英

暑假期间，我认真拜读了《教师快速成长的10个要诀》这本书，它不像一般的理论书籍那样枯燥无味，整本书中语言亲切平实，故事短小精悍寓意深远，一个个创新可行的方法，无一不切中要害。文中有这样一系列的提问：“教师成长的差距是怎样拉开的？影响教师成功与幸福的因素有哪些？怎样加快教师成长的速度？”这么简单的几句深深地吸引了我，这不正是我内心一直存在的疑问吗？顺着淡淡的墨香我整本通读下去，一切都让我豁然开朗。

良言一：热爱能让教师生命之树的常青。

一列火车能不能行走，行走的速度如何？首先取决于它的动力系统。教师的成长当然也首先取决于成长的内动力，即对教育事业的态度——热爱。不管处于什么样的环境，只要你有奋斗不息、追求不止的精神，你就会自觉地去改变自己，把外在的压力转化成巨大的动力，不断地学习，引千道清泉、集百家之长提升自己、充实自己。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的这句话，标示了名师高尚的师德境界。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，它往往胜过责任。”教育尤其需要热情，需要爱，没有爱就没有教育，没有博大而炽热的爱，就不能成就名师。成功源于热爱，只有心中装满了对教育工作的爱、对学生的爱，才能伴我们走向教育的高点。

良言二：反思是教师成长之桥。

大教育家孔子说“吾日三省吾身”，要成为一名名师一定要善于在教学前、教学中、教学后三个阶段进行反思，也要善于通过阅读思考反思比较自己的实践效果，从其中发现差距。美国心理学家波斯纳提出了一个教师成长的简洁公式：教师成长＝经验＋反思。它清楚地揭示了一个教师的成长过程离不开不断的反思。反思不仅仅是头脑内部的想一想，他是一个不断实践、学习、研究的过程，是自己与自己、自己与他人的深层次的对话，要想成为一名有效教师，扎实苦干、满怀爱心的精神和态度是基础，而学会不断地自我反思则是发展自我的必由之路。优秀的教师必然会思考、有思想。我们每天也带着一颗会思考的大脑从事每天平凡的工作，却在忙于应付补课、出卷子、批改作业，而使自己成为思想视野愈来愈狭窄、思维触觉越来越麻木的“教书匠”，读了这本书之后，我意识到自己要想在教学上有所建树，就一定要时时反思，没有反思，就永远不会有进步，永远不会有突破。

良言三：学习能成就名师的未来

读了这本书之后，我深深地感受到了作为一名教师必须成为学生的源头活水，必须通过不断的学习，向书本、向实践、向各种信息渠道学，引千道清泉、聚万座富矿、集百家之长，丰富自己，充实自己，才能用自己渊博的学识激发学生的求知欲，发展学生的兴趣。所以，要做名师就要不断学习，不断提高教师专业能力。

书中的良言还有很多很多，囫囵吞枣地看了这本书，很多感受也都是停留在比较浅薄的层面上，还需要去细细回味。人生就像是一棵树，但只有像乔木那样使劲生长树干，才能参天高大，如果只顾在枝枝叶叶上努力，那么永远也就只能在有限的拥挤空间里喘息挣扎，最终只能做一棵小灌木。作为一名教师，我们更应该树立乔木的志向，不要卷入周围的是是非非，从而不断提升自己的能力。