读《做最好的班主任》有感

伍晓英

做班主任已有些年头，职业的倦怠感油然产生。特别是面对学生，“现在的学生不行了”。“一代不如一代”。“现在的学生越来越不好教了”。这些就成了我的口头禅，于是，渐渐的滋生了班主任的倦怠感。于是谈不上享受职业，赢得尊严，学生爱戴，同行敬佩。于是丧失了幸福感，产生了厌倦感。甚至萌生“马上退休”的想法。

　但在假期读了李镇西老师写的《做最好的班主任》这本书，感受颇深。这本书是李镇西老师26年班主任工作经验和教育智慧的精华集萃，全方位的阐述了他的教育观、教师观、学生观、家长观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康教育等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系非常重要而且也要注意以下几点。

1、用爱心做桨。

“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心的去雕塑每一位学生。在《爱心：对孩子的依恋之情》一文中就有这样一段话：“判断自己是不是真的爱学生，其实有一个很简洁的办法，就是问问自己：我是不是依恋学生？或者说我是不是常常在周末或节假日情不自禁地思念学生？千万别小看这种思念，苏霍姆林斯基说：‘对孩子的依恋之情——这是教育修养中起决定作用的一种品质’。特别是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要经常找他们谈心，多发现他们的优点，及时地给予表扬，督促他们不断前进。

2、用耐心守候

班主任的工作是忙碌而又琐屑的，天天早出晚归，马不停蹄，已是非常忙碌，再加上要抓好班级中的成绩（要培养优等生、转化后进生），往往就让人变得不再心平气和，于是这个时候就要我们班主任多一丝耐心和等待。看到李老师对班上学生的真诚与耐心，让我折服了。在《凌飞：从颓唐走向优秀》这个例子中，我看到的是李老师对凌飞的“不抛弃，不放弃”，帮助这个谈不上多么优秀，相反还有些消极颓废的学生最终走向了优秀。

这过程是漫长的，反复的，甚至让人感到失望，但李老师一直坚持不懈，耐心加执着，交谈、写信、帮助……终于让他走向了优秀。其实班上的后进生也一样，要转化他们可能不是一天两天一个星期就能成功的，有的甚至要一个月一学期一年，我们只有本着耐心与执着，才能赢得最后的胜利。

3、用童心相处。

李老师在书中说到：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生（陶行知语）……虽然随着岁月的流逝，我们不可避免地会在年龄上与学生拉开距离，但我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，甚至在某种意义上尽可能让自己具有儿童般的情感，儿童般的兴趣，儿童般的思维，儿童般的纯真。”只有站在和孩子的同一个高度上，同一个角度上，我们才能真正地了解他们，教育好他们。古人又云：“亲其师而信其道。”童心能拉近老师与学生之间心灵的距离。让我们怀着一颗童心，和孩子们和谐共处吧！ 而现实生活中，我们常常以大人自居，板着面孔，管这管那，所以学生对于我们也常常不能接受。如果我们能低下身子，做学生的朋友，保留一颗童心，相信我们与学生的距离一定会缩进。

   因此，读李老师的《做最好的班主任》，再一次点燃心中的那份责任，我愿用我的爱心，耐心，童心与学生一起欢度我们相处的日子，让自己的职业焕发出热情。