《毛泽东治国先治学》
作者简介：
徐文钦，男，1974年出生。职业图书策划人，自由撰稿人。已经出版《毛泽东读书治国》、《崛起之路》、《建设学习型党组织经典必读》、《赢在习惯》、《感悟成长》、《有效执行的狼性法则》、《明朝十大奇案》、《百姓低碳生活手册》等几十部图书。
沈凤霞，1976年生。职业作家，职业图书策划人。曾参与出版《毛泽东读书治国》、《崛起之路——共和国风云六十年》、《跟高层领导学读书》、《建设学习型政党经典必读》、《有钱人做的跟你不一样》、《穷人做事富人做势》、《赢在习惯》、《感悟成长》、《心比天高》、《决不放弃》、《可变的超越》、《有效执行的狼性法则》等几十部图书。
内容简介：
毛泽东之所以能够成长为开国领袖，成为一代伟人，是因为他有着超乎寻常的理智。他的治国思想的精髓就是实事求是。为了改造社会，为了寻找救国救民的真理，为了寻找治国策略，为了找到解决现实问题的办法，他带着问题读书，他高度重视学以致用，他一生决策无数，从徐文钦、沈凤霞编著的《毛泽东治国先治学》这本书中，你可以了解毛泽东的重大决策、新中国历史上的重大事件和他的阅读之问的不为人知的关系。从中可以学习毛泽东的治国思想，学习他为国为民，实事求是，理论联系实践，带着现实问题读书，解决现实问题的思维方法。无论您是一个领导干部，还是一个普通人；无论您是一个成年人，还是一个青少年，都可以从毛泽东身上，从本书中汲取到无价的人生智慧。
目录介绍：
前言 治国先治学
第一章 治国必先治学
“我们的目的是改造现社会 ”/
实事求是、经世致用、知行合一的治学观 /
研究国内问题比出国留学更重要 /
“读书看报，每天都不能少！” /
毛泽东的休息方式居然还是脑力活动——读书！ /
“人的知识面要宽一些 ”/
贵书、藏书、把书作为礼物赠送外宾 /
“是毛泽东教给我如何将理论与实践结合 ”/
教导身边工作人员博览群书 /
“好好学习，天天向上”题词背后的故事 /
第二章 毛泽东的读书方法
“忙，就要挤” /
“贵有恒，何必五更起三更眠，最无益，只怕一日曝十日寒” /
“不动笔墨不读书” /
一个阶段抓一个问题，集中看相关的书 /
读书重务求甚解、“三复四温” /
第三章 “国家兴亡，匹夫有责”——早年的求索
读《盛世危言》等维新启蒙读物，树立“国家兴亡，匹夫有责
的社会责任心 /
“我那时崇拜康有为”——康有为的《大同书》对毛泽东的影响 /
“受到梁启超办的《新民丛报》的影响，觉得改良派也不错，想向资本主义找出路，走西方富国强兵的路子” /
读《民立报》撰文拥护孙中山革命派立场 /
第一次接触到“社会主义 ”/
通过严复的译著学习西方民主主义社会科学 /
第四章 芋园问学——忧国忧民的“时事通 ”
“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天”与“印象最深的老师”——杨昌济对毛泽东思想的影响 /
“得吾兄恨晚，甚愿日日趋前请教”——黎锦熙对毛泽东的影响 /
“该感谢袁大胡子”——袁仲谦对毛泽东的影响 /
忧国忧民的“时事通” /
“五月七日，民国奇耻；何以报仇？在我学子！”——参加反袁斗争
第五章 北大求道——确立共产主义信仰，走上革命道路
北上求道 /
问学蔡元培 /
响应胡适“多研究些问题”的号召，毛泽东在湖南起草了《问题研究会章程》 /
邵飘萍与北大新闻学研究会对毛泽东的革命活动的影响 /
受李大钊、陈独秀影响确立共产主义信仰 /
“有三本书特别深刻地铭记在我的心中，使我树立起对马克思主义的信仰” /
第六章 从读书看报中寻找决策依据
利用敌人的报刊制订对付敌人的策略 /
读报纸决定到陕北与刘志丹会合 /
读《两个策略》感叹：“此书要是在大革命时读到，就不会犯错误”
从《共产主义运动中的“左派”幼稚病》中找到了消除无纪律、无政府状态的依据 /
读《国家与革命》感悟用革命的暴力推翻反动统治的国家机器是头等大事 /
第七章 哲学是改造世界的“大本大源”
“不批判神学，就不能全面把唯物主义贯彻到社会历史领域的研究中去，就会给历史唯心主义留下可钻的空子”/
学《伦理学原理》欲用哲学这个“大本大源”来改造世界 /
“若道中华国果亡，除非湖南人尽死”——近代湖湘文化对毛泽东思想的影响 /
“愚于近人，独服曾文正”——曾国藩对毛泽东思想的影响 /
“杜威教育说如何实施”——“毛的认识论与美国实用主义者杜威的认识论有着明显的相似之处” /
无论革命何等艰险，毛泽东都不忘兴办教育 /
要把党变成一个大学校 /
教育是社会改造的基本手段 /
第八章 治天下者以史为鉴治郡国者以志为鉴
《纲鉴易知录》是毛泽东读的第一本中国通史著作 /
受校长喜爱获赠《御批通鉴辑览》 /
读《资治通鉴》指出“治国就是治吏” /
“必须扎扎实实地把‘二十四史’学好” /
“不仅‘二十四史’，稗官野史也要读” /
毛泽东治国谋略的重要参考书《容斋随笔》 /
《左传》对毛泽东的军事、政治、外交和哲学思想的影响 /
读《三国志·吕蒙传》，强调“吕蒙如不折节读书”“怎能充当东吴统帅？”/
晚年读《南史·梁武帝纪》，叹“专听生奸，独任成乱，梁武有焉”/
“下轿伊始问志书” /
第九章 从小说中读到的治国智慧
“我党历史上曾经有过几次表现了大的骄傲，都是吃了亏的”——从李白成的传记中读出的警戒心 /
“金猴奋起干钧棒，玉宇澄清万里埃”——毛泽东从《西游记》中读出了什么治国谋略？ /
“不读《红楼梦》，就不知道中国的封建社会”/
读《聊斋志异》强调“我们要降妖灭怪，为民除害，才能国泰民安，国殷民富” /
毛泽东从《水浒传》中读出了什么治国谋略？/
“看《三国演义》，不但要看战争，看外交，而且要看组织”——毛泽东从《三国演义》中读出了什么治国谋略？ /
第十章 “战争不外政治以别的手段之继续”——读《孙子兵法》和《战争论》
毛泽东是靠《孙子兵法》打仗的？ /
“克劳塞维茨曾讲过很有道理的话”——继承、发展克劳塞维茨的《战争论》 /
第十一章 “自然科学是人们争取自由的一种武器”
“不要怕，要坚持真理！” /
“我很想请两三年假学习自然科学” /
美国粒子物理学家、诺贝尔奖金获得者格拉肖：“我提议把构成物质的所有这些假设的组成部分命名为‘毛粒子’” /
第十二章 为把握时局而学外语
“活到老，学到老”挤时间学英语 /
毛泽东学英语的方法 /
延安时期拜师冯弦 /
中华人民共和国成立后拜师林克 /
“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”——英语老师章含之 /
第十三章 “学校之局部为一时之小学校，社会之全体为永久之大学校”
“身无分文，心忧天下”——早年的游学经历对毛泽东治国思想的影响 /
“学校之局部为一时之小学校，社会之全体为永久之大学校”——创办工人夜校培养领导才能 /
创办新民学会“使个人及全人类的生活向上” /
创办湖南自修大学“为革新社会作准备” /
“没有调查，就没有发言权” /
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