作者简介：

陈玉琨，华东师范大学终身教授、博士生导师，现任华东师范大学考试与评价研究院院长、国际慕课研究中心主任。曾长期担任教育部中学校长培训中心主任、华东师范大学教育科学研究院院长、教育管理学院院长、公共管理学院院长。出版专著《教育评价学》、《一流学校建设》、《发展性教育质量保障的理论与技术》、《慕课与翻转课堂导论》等数十本，发表学术论文百余篇。先后被授予“全国模范教师”、“有突出贡献的中青年学者”、“我最喜爱的好老师”、“跨世纪学科带头人”、“上海市教书育人劳动模范”、 “上海市领军人才”等荣誉称号。 田爱丽，女，教育学博士，华东师范大学副教授，硕士生导师。现任华东师范大学慕课中心副主任，主要研究领域为慕课学习和课堂教学变革。2006年华东师范大学博士毕业，2007年8月香港中文大学博士后出站，2007年9月至今在华东师范大学工作。曾到香港大学、日本名古屋大学、澳大利亚等地留学访问。主持2014年国家自然科学基金项目“慕课(MOOcs)提升基础教育公平和质量的理论与实证研究”等多项课题研究。在《教育发展研究》、《开放教育研究》、《课程·教材·教法》等期刊上发表学术论文数十篇。

内容简介：

当前，越来越多的中小学开始尝试借助信息技术 变革课堂教学的实践。慕课学习、翻转课堂教学正在 被越来越多的中小学教师和学生认可和接纳。但是，中小学学生的慕课学习和成人慕课学习有何不同?学 生在线学习之后，课堂教学该如何变革?实践中可能 会遇到哪些问题?如何克服或改善之?面对这样一项新生事物，中小学教师还存在不少疑问和困惑。

陈玉琨、田爱丽所著的《基础教育慕课与翻转课堂问答录》一书，是作者基于对教育教学本质的理解 ，在思考现代信息技术如何助力课堂教学变革之际，结合中国C2O慕课联盟学校先行一步的实践探索，分 析总结出的研究成果。本书系统地提出和回答了当前 我国中小学在慕课建设和课堂教学变革中可能遇到的困惑和问题：什么是慕课?什么是反慕课，什么是私 博课?基于各学科知识点慕课1.0和基于问题解决的慕课2．0有何区别?优质微视频的标准有哪些?语文、 数学、物理等学科的翻转课堂教学该如何进行?老师 需要作哪些准备?本书都给予了细致的解答，相信从 不同层面对中小学教师会有借鉴和启示价值。