《教育之道，道在心灵》

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这是一所学校进行自我文化建设，发展学生自我学习能力的实例。如何在国家新课程标准下，结合校情，发展本校特色课程。按照课程构建的整体观念，在体制上、在人事上、在内容上整体形成了可持续发展的，有自我特色的，可评价的课程体系。在这样一场课程变革的实践中，教师队伍的教科研实力得到提高。本书对当前正处于课程变革的学校，对亟需建立自己特色的学校都具有参考性。

内容简介：

教育对人的成长负有一种无可逃避的责任，它使人适应生存的时代，而不致将他排除在人生的最伟大目标之外；它将开启世界的钥匙——独立和仁爱授之于人，赋予他作为一个自由人只身跋涉而步履轻捷的力量。（马蒂语）教育的世界应该是自由的、丰富的、濡染的，教育应该是宽泛的、深刻的、自觉的。从生命成长过程来说，教育是精神的唤醒、潜能的显发、内心的敞亮、主体的弘扬、个性的彰显与灵魂的感召。这是一所学校创建自我文化，规范课程建设的一个范本。本书详述了学校在实际中，在体制上、在人事上、在内容上整体形成了可持续发展的，有自我特色的，可评价的课程体系。学校是如何在各方面围绕学生“自能发展”这一人本观念进行的全方位教学变革。在这样一场课程变革的实践中，教师队伍的教科研实力得到提高。本书对当前正处于课程变革的学校，对亟需建立自己特色的学校都具有参考性。