关于微型课题结题情况的通报及新一轮微型课题申报的通知 

各教师：

 2012年10月13日，我校举行了微型课题现场结题交流活动。上一轮审核通过的48个微型课题中有23个申请结题。经过现场汇报展示和答辩，课题结题鉴定小组查看资料，同意薛建妹等23位老师的课题结题（名单附后）。

在结题过程中，鉴定小组也发现了目前学校微型课题研究中存在的一些问题。主要表现在以下几个方面：

1．有些课题的切口太大，不易操作，一两个人在较短的时间内较难出研究成果。

2．研究的深度不够。有些课题的研究浮于表面，缺少研究方法，研究的思路不够清晰、明确，到最后也没有形成完整清晰的研究策略。以致出现最后呈现的研究成果与课题本身要形成的研究成果脱节的情况。

3．研究的严谨度不够。主要表现在：课题研究者的观念相对陈旧、滞后；最后形成的材料中问题比较多，比如学习材料没有标注出处、网络资源引用过多（最好是多一些专著资料），材料名称不够完整，文字编辑、排版等出现混乱，缺乏实践层面的过程性材料，难以呈现真实的研究过程。

4．材料的积累问题。有些课题材料很多，但真正有价值的或者说围绕课题来做的材料不多，还有些课题明显缺乏过程性支撑材料。

希望全体教师在今后的微型课题研究中重视这些问题，以严谨扎实的态度做真实的研究。

新一轮微型课题申报自即日起开始启动。为了更好的推进这一项工作，校长室及教师发展中心作出如下要求：

1．全体行政人员、教研组长、市、区两级学科带头人、骨干教师每人必须申报。（正主持区级或区级以上课题的可以不申报。）

2．全体青年教师（40岁以下）必须申报。

3．新一轮课题设计请填写好申报书（见附件），于2012年10月25日前发至沈芸邮箱（cloudyorzxm@{域名已经过期}）。

                              东青实验学校 校长室

                                        教师发展中心

                                     2012.10.15