关于有关课题中期评估材料收集整理的通知

各教研组长及教师：

根据安排，市级减负增效专项课题《培养学生学习能力，引领学生主动发展的实践与研究》和省级课题《基于反思性教学的课堂范例研究》即将中期评估。需各位教研组长及组内教师完成以下工作：

一、市级减负增效专项课题《培养学生学习能力，引领学生主动发展的实践与研究》

研究思路：

1、基于学生主动发展，我们可以制定哪些学生学习行为要求（体现主动学习、富有个性、创造性学习）；

2、研究在教学过程中引领学生自主发展，指导学生学习方法的具体策略；

包括：课前预习的优化

课堂教学结构模式的优化、精心设计问题情境激发学生积极思考、有效组织学生开展探究活动、方法的指导、学生学会总结反思

课后学习活动、作业练习、课外实践活动、校外学习活动的指导等

3、努力营造激励学生自主学习、主动发展的环境与氛围（包括教室环境布置有利于学生主动学习、开展相应活动，如班会、学习沙龙、学习俱乐部，促进学生主动学习）

4、研究建立学生学习行为观察评价机制

5、重视个别指导，帮助学生矫正问题行为的研究

教研组长需提供：

1、本教研组关于本课题的研究计划、小结。（共三个学期的：2010年上、下和2011年上）计划一般分三个部分：研究重点、主要活动（活动安排）、具体要求（对教研组成员的）。可对照上述研究思路，每学期确定一个重点，如第一学期可以围绕课前预习优化进行研究，第二学期重点进行学法指导的研究，第三个学期研究作业练习，不要每个学期什么都研究）。

2、每学期选择3次教研活动的材料，包括上课教案、课后反思、教研组讨论记录、评价表等，具体可以参照课例研究要求上交的材料模式。但一定要体现研究课题的某一研究思路。

教研组成员需提供：

1、完成三个学期的教科研手册（具体见附件），内容包括个人学期研究计划、小结、学习摘记及体会、课例、相关随笔、论文等。

2、学生成果材料（学生活动得奖荣誉证书复印件、发表、获奖作文、手抄报、特色班级材料、自我反思等能够体现学生学习意识增强、能力提高的材料，每个教师都应该有）

二、省级课题《基于反思性教学的课堂范例研究》

教研组长需提供：

1、本教研组关于本课题的研究计划、小结。（共三个学期的：2010年上、下和2011年上）

2、课例研究材料

教研组成员需提供：

1、完成三个学期（2010年上、下和2011年上）的教科研手册（具体见附件），内容包括个人学期研究计划、小结、学习摘记及体会、课例、相关随笔、论文等。部分内容可与第一个课题重合。但切记研究计划、总结等勿一样。

2、学生成果材料（学生活动得奖荣誉证书复印件、发表、获奖作文、手抄报、自我反思等能够体现学生学习意识增强、能力提高的材料，每个教师都应该有，可以与第一个课题材料重合）

所有材料（纸质稿）于2011年6月24日前由各教研组长收齐后交教科室。

                                            教科室 6.8.