东青实验学校（小学部）

期末学生综合评价实施方案

为进一步贯彻《江苏省中小学管理基本规范》，落实“全人教育”的办学理念，全面推进素质教育，提高学生行为的自主性、规范化，完善考核评价制度，结合我校实际情况，制定此实施方案。

一、指导思想：

以学生发展为根本，关注每一个学生的全面、主动、富有个性的发展，关注学生的持续发展和终身发展。

二、实施目的：

培养学生的自我评价、自主管理能力，增强学生的主体意识和综合能力，引导学生学会尊重、学会宽容、学会负责、学会合作，在体验成功中自信、快乐地健康成长，有效促进学生发展。

三、实施原则：

1、评价内容多维化。既对学生的学业进行综合评价，更注重学生在德、智、体、美、劳诸方面的发展。

2、评价主体多元化。既要有教师的评价，还要有学生的评价，家长的评价和社会人士的评价，但要以学生的自评和互评为主。

3、评价方式多样化。定量评价与定性评价相结合，形成性评价和阶段性评价相结合，书面考试和实践应用相结合。

四、具体操作：

1、期末三好学生、优秀学生的评定仍参照《东青实验学校（小学部）三好

学生、优秀学生评定办法》。

2、各班可根据本班学生的情况，综合学生一学期的表现，设立期末单项奖。名称由各班自主确定，如体育之星、爱心小天使、感动班级之星、学习进步奖等等。

3、单项奖数量原则上不超过班级人数的20%。

4、各班三好学生、优秀学生和各单项奖要在学生自荐、互评和教师评价的基础上，结合家长、社会人士的评价，经民主协商酝酿产生。

5、所有三好学生、优秀学生和各单项奖需填写推荐表，报学生处审批。

6、学生处审批通过后，由各年级组长负责领取奖状、安排奖状打印或书写，最后统一交学生处加盖校印后下发。

五、本实施方案解释权归学生处。

                               东青实验学校

                                  2008.12.