为做好期末工作，现将有关工作要求通知如下：
一、学生评语撰写工作
请各班主任仔细阅读附件1《学生评语撰写要求》，按照新基础教育的要求，根据学生的个性、气质、爱好、特长等心理特点，在平时对学生细心观察、全面了解的基础上，挖掘优点，寻找闪光处，全面客观地评价学生，力求把评语写得准确鲜明，富有针对性，充分发挥评语的评价、反馈、校正与激励作用。1月16日前完成初稿。初稿交下列行政人员审核：
一年级——张丽玉 二年级——徐丽丹 三年级——汪海英
四年级——朱建文 五年级——沈春法
经审核通过后录入成绩报告单（素质发展报告单）或誊写评语。
二、学生综合评优工作。
原则：落实“全人教育”的办学理念，全面推进素质教育，以学生发展为本，实现学生评价的多元化，多角度、多层次、多渠道，最大限度地开发学生的潜能，形成完整的智能结构。
要求：各班可根据本班学生实际，综合学生一学期的表现，设立期末单项奖。单项奖数量原则上不超过班级人数的50%。
1．名称由各班自主确定，也可参见附件2学生评优称号。
2．各单项奖需填写评优推荐表（见附件3），报学生成长中心审批。
3．具体日程安排：1月18日前各班完成各项评优工作，并将评优推荐表送学生成长中心审核， 1月24日前由各年级组长负责汇总本年级评优情况，领取奖状、安排奖状打印（或书写）、加盖校印。
学期结束工作较多，希各班主任及早安排，认真做好上述工作。
附件1：学生评语撰写要求
附件2：小学部期末学生评优称号（供参考）
附件3：小学部期末评优推荐表
附件4：东青实验学校小学生素质报告单（电子稿）
学生成长中心
2019年1月11日
学生评语：1月16日前完成评语初稿；1月18日前交相应行政人员审核；1月21日前完成评语修改和再审工作。
评优工作：1月18日前各班完成各项评优工作，并将评优推荐表送学生成长中心审核， 1月24日前由各年级组长负责汇总本年级评优情况，领取奖状、安排奖状打印（或书写）、加盖校印。
班主任考核：1月24日前，完成班主任工作学期考核。
相关材料上交： 1.班队手册；2.晨会备课；3.本学期主题活动和班级岗位建设情况（新基础表格16、17。此件请汇总至年级组长处，以一个Word文档的形式发送至沈春法处）。以上材料上交时间：1月23日前
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